题目内容
［环境保护］
某中学地理兴趣小组根据图中的甲、乙两地实际情况，拟定了两个研究性学习课题：“农牧交界区的生态环境问题”和“三江湿地对自然环境的影响”。根据课题组成员收集到的材料，完成下列问题。
（1）甲、乙两地分属我国两大自然区，形成这两大自然区差异的主要因素是________、________。
（2）乙地区湿地面积发生显著变化的主要原因是________，这种变化可能带来的不利影响有________。、
（3）甲地区的牧场退化严重，为保护牧场可采取的措施有________。
解析：
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（1）地形气候（2分） （2）过度开垦（1分） 气候恶化；洪涝灾害多发；野生生物栖息地减少（多样性减少）；降解污染物能力下降（任答3点得3分） （3）规定合理的载畜量实行禁牧、轮牧制度；发展舍饲、半舍饲畜牧业；建设草库伦；退耕还草还牧；控制人口增长；提高生态环保意识等。（任答对4点得4分） |
2011年被称为湿地之年，既是《湿地公约》成立40周年，也是《中国湿地保护行动计划》颁布实施10周年。阅读材料，回答下列问题。（15分）
材料一 中国主要湿地分布图
材料二 鄱阳湖是我国第一大淡水湖生态湿地，也是我国十大生态功能保护区之一。2009年12月12日，国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，标志着建设鄱阳湖生态经济区上升为国家战略；2011年12月22日，鄱阳湖自然保护区获得“中国最美湿地”奖。
材料三 鄱阳湖生态经济区位置示意图
（1）关于“3S”技术在湿地生态环境保护监测中的应用，正确的是 （选择填空）。
①利用RS动态检测湖泊面积，及时把握其动态变化 ②利用GPS确定已消失和现存的湖泊位置，提供参考数据 ③利用RS模拟演示湖泊消失过程，分析成因 ④利用 GIS技术提高人们环保意识，减轻环境压力
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
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（3）根据材料二分析鄱阳湖湿地对湖区周边城市生态环境所起的作用。
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（4）根据材料信息和所学知识，分析鄱阳湖生态经济区发展的区位优势。
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（5）某中学地理小组开展研究性学习，拟定了课题“鄱阳湖湿地生物多样性研究”，请你确定资料收集的内容和途径。
内容： 。
途径： 。
