题目内容

【题目】阅读下列材料,回答问题。

材料一 “科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮焉。……国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重。”

——陈独秀《敬告青年》

材料二 孔教与帝制,有不可离散之因缘。”“宪法者,全国人民权利之保证书也,决不可染以优待一族、一教、一党、一派人之作用。”“非独不能以孔教为国教,定入未来之宪法,且应毁全国已有之孔庙而罢其祀。

——陈独秀《宪法与孔教》等

(1)根据材料一、二,概括新文化运动的基本主张。

(2)结合所学知识,对材料二的观点进行简要评价。

【答案】(1)民主(或:人权);科学;打倒孔家店(或:反对封建礼教)。

(2)打倒孔家店实质上是对统治中国几千年的封建思想体系的批判;具有反封建的思想解放作用;存在对传统文化全盘否定的倾向;对传统文化应该取其精华,去其糟粕。

【解析】本题考查近代中国的新文化运动的思想主张及评价。

第(1)问,依据材料科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮焉……当以科学与人权并重非独不能以孔教为国教……且应毁全国已有之孔庙而罢其祀概括得出其主张。

第(2)问,依据材料二的信息,认识理解打倒孔家店的进步意义;据此结合所学及现实热点问题,辩证地分析评价打倒孔家店的主张。

练习册系列答案
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【题目】教育是一个民族最根本的事业——邓小平

材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级占人口多数的中民是教育的主要对象。他主张设立各级学校教授儒家经典将他们培养为笃于礼薄于利”“以天下为忧的君子以使得教化大行天下和洽

古罗马教育家昆体良35—95年认为学校教育优于家庭教育培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为完美的演说家不能仅有超群的演说天赋还要有完美的品格”“能尽公民之义务能在公私事务中完成使命能以忠告引导国家能以立法奠定其雄厚基础

1阅读材料一概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。

材料二 严复认为“西之教平等故以公治众而贵自由”“讲教育者其事常三宗曰体育曰智育曰德育三者并重”。

1912年蔡元培批评清政府的教育宗旨说“忠君与共和政体不合尊孔与信教自由相违。”同年中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定“注重道德教育以实利教育、军国民教育辅之更以美感教育完成其道德。”

1957年毛泽东提出“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

1995年《中华人民共和国教育法》规定“教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

2阅读材料二概括中国近现代教育目标的特点结合时代背景对此进行分析。

材料三 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为科学自然科学和应用科学应该是教育的主体内容它是文明的基础和核心是国家富强之所在。教育不能只培养绅士而是要满足社会的现实需要但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为古典人文科目语言、文学、哲学、历史、数学等仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。

3概述这一教育争论在英国出现的时代背景。

教育内容既受限于历史时代又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。

要求观点明确史实充分史论结合逻辑清晰。

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