题目内容
读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成题。
【小题1】图中①②③所代表的环节依次是( )
| A．降水增加、大陆性增强、降水减少 |
| B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 |
| C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 |
| D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累 |
A.整体性原理 B.差异性原理 C.垂直地带性规律 D非地带性
【小题1】B
【小题2】A
解析试题分析：
【小题1】根据图示源于土壤湿度增大，可使空气湿度增大，则导致地面蒸发的水量增多；同时源于蒸腾作用加强，可使土壤湿度增大，则导致降水增加；土壤热容量越大，气温变化幅度越小。
【小题2】该图显示各种地理事物之间有紧密的联系，即体现了地理环境的整体性
考点：本题考查自然环境的整体性特征。
点评：本题难度不大，学生只要结合图示农业系统水、气、生相互作用，注意因果关系即可分析。
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读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成问题。
【小题1】图中①②③所代表的环节分别是
| A．降水增加、大陆性增强、降水减少 |
| B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 |
| C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 |
| D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累 |
| A．河谷农业 | B．坝子农业 | C．绿洲农业 | D．立体农业 |
