题目内容
【题目】 月均温在20℃以上可称高温；月均温在10℃～20℃之间，可称温暖或暖热；月均温在0℃～10℃之间可称凉爽或温和；月均温在0℃以下则称寒冷或严寒等。而描述降水多少则要复杂一些。因为一个地方的干湿状况与气温、蒸发量有密切的关系。下图为按连续五日平均气温划分的“世界四季类型分布图”。
读图回答下面小题。
【1】关于世界四季类型分布的特点的描述，正确的是()
①大致以赤道为轴南北对称分布 ②东西延伸，南北更替
③沿纬度变化方向延伸，沿经度变化方向更替 ④与世界气候类型分布一致
A. ①②③B. ①②C. ①③D. ②③④
【2】
A. B两地与同纬度其他地区相比，四季类型不同，其影响的因素是()
A.太阳辐射
B. 洋流
C. 地形
D. 大气环流
【3】下列说法正确的是()
A. “四季如春”型的地区主要分布在海洋上
B. “长冬无夏，春秋相连”型的地区主要分布在陆地上
C. “四季分明”型的地区主要分布于内陆
D. “全年皆冬”型的地区主要分布于极地
【答案】
【1】B
【2】C
【3】A
【解析】
【1】本题考查地理图表的判读能力。世界四季类型分布大致以赤道为轴南北对称分布，东西延伸，南北更替。所以本题选择B选项。
【2】AB两地分别是千岛寒流和拉布拉多寒流的影响，气温低，出现全年皆冬的情形。所以本题选择C选项。
【3】根据图示：“四季分明”型的地区在沿海和内陆都有分布，主要在陆地上，其他主要分布在海洋上；“全年皆冬”型的地区在南半球主要分布在60°附近。所以本题选择A选项。
期末100分闯关海淀考王系列答案
小学能力测试卷系列答案
【题目】为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助该同学完成学习探究任务。
学习材料：八大行星主要物理性质比较（下表）、太阳系模式图（下图）
行星 | 距太阳（地球=1） | 体积（地球=1） | 赤道半径（千米） |
水星 | 0.387 | 0.056 | 2440 |
金星 | 0.723 | 0.856 | 6050 |
地球 | 1.00 | 1.00 | 6378 |
火星 | 1.52 | 0.15 | 3395 |
木星 | 5.20 | 1316.00 | 71400 |
土星 | 9.50 | 745.00 | 60000 |
天王星 | 19.20 | 65.20 | 25900 |
海王星 | 30.10 | 57.10 | 24750 |
（活动一）读上表和上图，认识地球在宇宙中的位置。
该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的：
我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。 地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星在同一轨道上围绕太阳公转，八大行星自转、公转方向一致。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约1.5千米。
（1）请你挑出该同学描述中的至少三处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。
（示例）原文：河外星系 改正：银河系
原文： 改正：
原文： 改正：
原文： 改正：
（活动二）参考一表和上图，制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
（2）读上图“该同学制作的太阳系模型照片”，结合学习材料，从科学性角度对该同学制作的太阳系模型提出两条改进建议。
（活动三）在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在生命的主要原因。
（3）分析地球存在生命的宇宙环境条件。
