Question

读下面水循环示意图，回答：

　　

（1）图中水循环各环节的名称：

A________ B________

C________ D________

（2）图中缺少的水循环环节有________、________、________、________。

（3）图中包括________种水循环类型，它们是________________。

（4）简述水循环的意义：________________。

（5）根据水循环和水平衡原理，如果该地区降水减少，人为原因主要是________________。

Answer 1

答案：
解析：

（1）蒸发,植物蒸腾,地表径流,地下径流;（2）降水,水汽输送,下渗,根吸收;（3）三,海陆间循环、内陆循环、海上内循环;（4）联系四大圈层，进行能量交换，促使物质迁移；各种水体相互转化，使水资源形成不断更新的统一系统;（5）大面积破坏植被和排干湖沼，使植物蒸腾和水面蒸发量减少，大气中的水汽含量减少 　　①水循环的基本环节是蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水和径流，根据图中箭头所指，即可确定A、B、C、D四项环节名称。由于陆地物质组成等情况较海洋复杂，除水汽输送外，所缺少的循环环节及其名称需特别注意和加强记忆。②水有三种相态（固、液、气态）变化和多种水体类型，水循环既是物质流也是能量流，回答其意义时需注意它所涉及的空间范围和各种水体间的转化特点，以及不同水体在运动时对其他物质空间位置变化的影响。③水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送来实现的。目前人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，但对地表径流输送在局部地区却可施加某些影响。由于地面是大气的主要热源和水源，而降水形成的重要条件之一是空气中要有足够的水汽。按照这一思路，从造成大气中水汽减少的原因分析人类对地面状况是怎样施加影响并导致降水减少的。

提示：

（1）考查学生对水循环的概念、类型、环节及其意义的掌握和理解程度。 　　（2）使学生能够灵活运用水循环和水平衡原理分析人类活动对水循环和水平衡利弊两方面的影响，认识协调人地关系的重要意义。 　　（3）培养和提高学生的读图分析能力。