1. 细胞学说及其建立过程
(1)主要建立者：德国科学家
(2)学说要点：细胞是一个有机体，一切
(3)建立过程
(1)主要建立者：德国科学家
施莱登
和施旺
。(2)学说要点：细胞是一个有机体，一切
动植物
都由细胞
发育而来，并由细胞和细胞产物
所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。新细胞是由老细胞分裂
产生的。(3)建立过程
答案：
(1)施莱登；施旺
(2)动植物；细胞；细胞和细胞产物；老细胞分裂
(3)①-d；②-a；③-b；④-c；⑤-e
(1)施莱登；施旺
(2)动植物；细胞；细胞和细胞产物；老细胞分裂
(3)①-d；②-a；③-b；④-c；⑤-e
2. 细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞的原因
①单细胞生物能够
②动植物以
(2)生命系统的结构层次
①在多细胞生物体内，细胞→
②在自然界，种群→
(1)生命活动离不开细胞的原因
①单细胞生物能够
单个细胞
完成生命活动，多细胞生物依赖各种分化
的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。②动植物以
细胞代谢
为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化
为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化
为基础的遗传与变异都说明生命活动离不开细胞。(2)生命系统的结构层次
①在多细胞生物体内，细胞→
组织
→器官
→系统
→个体。②在自然界，种群→
群落
→生态系统
→生物圈
。答案：
(1)①单个细胞；分化
②细胞代谢；细胞增殖、分化；基因的传递和变化
(2)①组织；器官；系统
②群落；生态系统；生物圈
(1)①单个细胞；分化
②细胞代谢；细胞增殖、分化；基因的传递和变化
(2)①组织；器官；系统
②群落；生态系统；生物圈
1. 新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷，5A)(
2. 蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(2022·江苏卷，8C)(
3. 单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。(
4. 一棵白杨树的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体。(
√
)2. 蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(2022·江苏卷，8C)(
×
)3. 单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。(
×
)4. 一棵白杨树的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体。(
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)答案：1. √
2. ×
3. ×
4. ×
2. ×
3. ×
4. ×
1. (必修1 P₄分析细胞学说建立的过程节选)科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
通过对动植物体的解剖显微观察，如施莱登通过显微镜观察植物组织，施旺观察动物肌肉细胞、上皮细胞等，发现它们都由细胞构成；并依据观察事实，运用归纳法概括得出动植物体由细胞构成的结论，进而形成细胞学说，以此说明该结论 。
答案：答题：
通过对动植物体的解剖显微观察，如施莱登通过显微镜观察植物组织，施旺观察动物肌肉细胞、上皮细胞等，发现它们都由细胞构成；并依据观察事实，运用归纳法概括得出动植物体由细胞构成的结论，进而形成细胞学说，以此说明该结论 。
通过对动植物体的解剖显微观察，如施莱登通过显微镜观察植物组织，施旺观察动物肌肉细胞、上皮细胞等，发现它们都由细胞构成；并依据观察事实，运用归纳法概括得出动植物体由细胞构成的结论，进而形成细胞学说，以此说明该结论 。
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