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1 人体对刺激的反应
刺激与反应
刺激
感受刺激的器官
我们的反应
答案:
(以下为示例内容,实际情况需根据具体刺激填写)
刺激:强光照射眼睛
感受刺激的器官:眼(视网膜)
我们的反应:瞳孔缩小
刺激:手碰到烫的杯子
感受刺激的器官:皮肤(手部触觉感受器)
我们的反应:手迅速缩回
刺激:闻到香味
感受刺激的器官:鼻(嗅觉感受器)
我们的反应:产生愉悦感并寻找气味来源
刺激:听到巨大声响
感受刺激的器官:耳(耳蜗)
我们的反应:捂住耳朵或身体震颤
刺激:吃到很酸的食物
感受刺激的器官:舌(味蕾)
我们的反应:皱眉头、分泌唾液
2 人体指挥部——脑
眼疾手快
记录数据
抓住尺子时,尺子落下的距离(厘米)
抓尺的要求
第一次
第二次
第三次
第四次
专心抓尺
边背诗歌边抓尺
以上活动的结果一样吗?说一说其中的道理。
答案:
(数据需实际测量,以下为示例及道理说明)
专心抓尺(示例数据):15、12、10、11
边背诗歌边抓尺(示例数据):25、28、30、26
结果不一样,边背诗歌边抓尺时尺子落下的距离通常更大。
道理:脑同时处理多项任务时,注意力被分散,反应速度会变慢,导致抓住尺子时尺子下落的距离更远。
大脑损伤的启示
1. 能说明大脑是认知功能的生物基础的案例是________,因为_________________________________
2. 能说明大脑是情感功能的生物基础的案例是________,因为_________________________________
答案:
1. 案例:大脑额叶损伤的人出现语言理解和表达困难、逻辑思维混乱等症状
因为:额叶与语言、思维等认知功能相关,其损伤导致认知功能障碍,证明大脑是认知功能的基础
2. 案例:大脑杏仁核损伤的人对恐惧等情绪刺激无明显反应
因为:杏仁核与情绪处理相关,其损伤使情感功能异常,说明大脑是情感功能的生物基础
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《2025年学生活动手册湖南科学技术出版社五年级上册湘科版》
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