Question

8．某英文报纸就他、她的微笑（His/Her Smile）话题征文，请你投稿．
微笑，是对他人表示友善和关爱．微笑可以给人激励，可以使人奋进．请你结合自己的经历谈谈在你的生活中谁的微笑打动了你，为什么他/她的微笑会打动你，你有什么体会呢？
参考词汇：show，encourage，difficult，brave，learn to do，feel good，cheer up，try one's best
要求：
1．字数：不少于80词．
2．书写贵干，语句通顺，意思连贯，合理想象，适当发挥．
3．文中不能出现考生真实姓名、校名和老师名等相关信息，否则不给分．
Smilesarebeautifulandimportant．Asmilegiventotherightpersonattherighttimecanbrightenthatperson'sday．
Iwasoncemovedbyasmilefrommyfriend．Threeyearsago，whenImadeaspeechonmyfirstdayofclass，IwassonervousthatIcouldn'tsayaword．Tony，oneofmyclassmates，sittinginthefrontrow，smiledatmeandspokeinalowvoice，-Yes，youcan．‖Iwasgreatlyencouragedbyhissmile．Hissmilewasimportantbecauseitgavemeself-confidence．
Iwillneverforgetmyfriend'ssmilebecauseI'velearnedthatsomethingsimplecanmakeabigdifference．．

Answer 1

分析 这是一篇提纲作文．内容是谈谈在你的生活中谁的微笑打动了你，为什么他/她的微笑会打动你，你有什么体会呢．时态主要为一般过去时．人称主要为第一人称和第三人称．
写作思路：考生需要首先审清主题，围绕主题展开作文．
其次考生可从以下几个方面展开作文，即本文的写作要点：
1谁的微笑打动了你？
2为什么他/她的微笑会打动你？
3你有什么体会呢？
常用到的重点短语：
at the right time在适当的时候
so…that如此…以至于
smile at sb 对某人微笑
make a  difference对…有影响
【高分句型】
1．Three years ago，①when I made a speech on my first day of class，I was ②so nervous that I couldn't say a word．
①when引导的时间状语从句．
②so…that如此…以至于，引导的结果状语从句．
2．I will never forget my friend's smile①because I've learned②that ③something simple can ④make a big difference．
①because引导的原因状语从句．
②that引导的宾语从句，作为learn的宾语．
③simple形容词，修饰不定代词soething，后置．
④make a  difference对…有影响

解答 Smiles are beautiful and important．A smile given to the right person at the right time can brighten that person's day．
I was once moved by a smile from my friend．（谁的微笑打动了你？） Three years ago，when I made a speech on my first day of class，I was so nervous that I couldn't say a word．【高分句型】Tony，one of my classmates，sitting in the front row，smiled at me and spoke in a low voice，-Yes，you can．I was greatly encouraged by his smile．His smile was important because it gave me self-confidence．（为什么）  
I will never forget my friend's smile because I've learned that something  simple can make a big difference．【高分句型】（体会）

点评 提纲作文是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型．主要考查学生运用已学的语言基础知识和已掌握的英语写作技能准确表达客观事实，阐述个人观点，进行思想交流的书面表达能力．为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文．只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文．此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法．其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法．