ÌâÄ¿ÄÚÈÝ
ÍêÐÎÌî¿Õ¡£
¡¡¡¡A French student went to London for his holiday. He thought,¡°I know (1) English. I think people can understand (2) !¡±
¡¡¡¡One day he went to a restaurant and sat down at a table. He wanted to (3) a cup of tea and some eggs. Soon the waiter came up to him and asked,¡°Can I help you?¡±¡°A cup of tea and¡¡±he could not remember the English word for eggs. He looked about but (4) was eating eggs. Then he saw a picture book on the table next to him. There was a picture of (5) on its cover. He (6) the picture to the waiter.¡°What's the English for this?¡± he asked,¡°A cock,¡± answered the waiter.¡°What do you call a cock's (7) ?¡±He asked again.¡°A hen.¡±¡°And what do you call a hen's (8) ?¡±¡°chicks.¡±And what do you call chicks (9) they are born?¡°Eggs!¡±
¡¡¡¡¡°Very well,¡±said the French student happily.¡°Give me two eggs and a cup of tea, please.¡±Then he sat down (10) a smile on his face.
(1)
[¡¡¡¡]
(2)
[¡¡¡¡]
(3)
[¡¡¡¡]
(4)
[¡¡¡¡]
(5)
[¡¡¡¡]
(6)
[¡¡¡¡]
(7)
[¡¡¡¡]
(8)
[¡¡¡¡]
(9)
[¡¡¡¡]
(10)
[¡¡¡¡]
ÍêÐÎÌî¿Õ£º£¨15·Ö£©
ͨ¶ÁÏÂÃæ¶ÌÎÄ£¬ÕÆÎÕÆä´óÒ⣬Ȼºó´Ó¶ÌÎĺóËù¸øµÄA¡¢B¡¢C¡¢DËĸöÑ¡ÏîÖÐѡһ×î¼Ñ´ð°¸.
¡¡The word Sandwich£¨ÈýÃ÷ÖΣ©is¡¡¡¡ ¡¡1¡¡ English word. Sandwich¡¡¡¡ ¡¡2¡¡ an Englishman. He¡¡¡¡ ¡¡3 ¡¡about two hundred years¡¡¡¡ ¡¡4¡¡ . Sandwich had¡¡¡¡ ¡¡5 ¡¡of money. He was very¡¡¡¡ ¡¡6 ¡¡. But he liked¡¡¡¡ ¡¡7¡¡ play cards for money. He often played¡¡¡¡ ¡¡8¡¡ day and all night. One time, he played twenty¡¡¡¡ - four hours ¡¡9¡¡ stopping. He did not¡¡¡¡ ¡¡10 ¡¡the card table to eat. He asked his servant to¡¡¡¡ ¡¡11 ¡¡him some meat and¡¡¡¡ ¡¡12¡¡ bread. He did not want to stop playing while he ate. He put the meat¡¡¡¡ ¡¡13 ¡¡two pieces¡¡¡¡ ¡¡14¡¡bread. In this way he could go on¡¡¡¡ ¡¡15¡¡cards.
From the name of this men, Sandwich, we have the word ¡°Sandwich¡± today.
(1) A£® ¡¡¡¡ the |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ an |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ / |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(2) A£® ¡¡¡¡ is |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ are |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ was |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ were |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(3) A£® ¡¡¡¡ was |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ lived |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ loved |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ life |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(4) A£® ¡¡¡¡ ago |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ before |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ after |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ since |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(5) A£® ¡¡¡¡ much |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a lot of | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ lot |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ lots |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(6) A£® ¡¡¡¡ rich |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ poor |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ kind |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ bad |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(7) A£® ¡¡¡¡ for |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ with |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ by |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ to |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(8) A£® ¡¡¡¡ both |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ all |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ every |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ only |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(9) A£® ¡¡¡¡ with |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ don't |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ without |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ not |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(10) A£® ¡¡¡¡ live |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ leave |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ go |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ come |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(11) A£® ¡¡¡¡ take |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ get |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ fetch |
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ bring |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(12) A£® ¡¡¡¡ any |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ some |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a piece | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ a |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(13) A£® ¡¡¡¡ among |
¡¡¡¡B£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ in |
¡¡¡¡C£®¡¡¡¡ ¡¡¡¡ between |
¡¡¡¡D£® ¡¡¡¡ on |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(14) A£® ¡¡¡¡ for |
¡¡¡¡B£® ¡¡¡¡ of |
¡¡¡¡C£® ¡¡¡¡ on |
¡¡¡¡D£® ¡¡¡¡ with |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
(15) A£® ¡¡¡¡ playing |
¡¡¡¡B£® ¡¡¡¡ to play | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C£® ¡¡¡¡ played |
¡¡¡¡D£® ¡¡¡¡ play |
¡¡¡¡[¡¡¡¡] |
ÍêÐÎÌî¿Õ
Emily
and Peter have lived next door to each other as long as they can remember. When
they were ___(1)___ children, they ___(2)___ play together. They were good
friends, though they sometimes fought over toys. ___(3)___ they grew older, they
seldom(ºÜÉÙ) played with each other. Emily preferred to be with girls and
Peter preferred to play with boys. When they were about fifteen years old, they
almost stopped ___(4)___ to each other, not because they disagreed with each
other, ___(5)___ because they belonged to different groups. Emily began to study
French and also enjoyed watching football games. Peter was only interested in
sports.
___(6)___
was football that brought Emily and Peter back together. One day, after Peter
went home, he looked into the window of Emily¡¯s living room and saw ___(7)___
she was watching a football game on TV. He walked up and knocked at the door.
Emily was ___(8)___ to see him, but asked him to come in and they watched the
___(9)___ of the game together. They are good friends again. They ___(10)___
have different ideas about things
sometimes, but they agree with each other that football is the world¡¯s best
game.
(1)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®a
¡¡¡¡ little |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®little |
|
¡¡¡¡ C£®a
¡¡¡¡ few |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®few |
(2)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®often ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®used
¡¡¡¡ to |
|
¡¡¡¡ C£®were ¡¡¡¡ used to ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®themselves ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(3)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®When ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®While |
|
¡¡¡¡ C£®So ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®Because ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(4)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®speak ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®spoke ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ C£®to ¡¡¡¡ speak ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®speaking ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(5)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®and ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®but ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ C£®that ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®so |
(6)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ [¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®It |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®This ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ C£®That |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®What ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(7)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®what ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£® |
|
¡¡¡¡ C£®why |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®if ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(8)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®surprise ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®surprising |
|
¡¡¡¡ C£®surprised ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®a ¡¡¡¡ surprise ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(9)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®other ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®next |
|
¡¡¡¡ C£®later |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®rest ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
(10)¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
[¡¡¡¡ ]
|
¡¡¡¡ A£®yet ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B£®also ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ C£®still ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D£®too ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
ÍêÐÎÌî¿Õ
Jane is 1 English schoolgirl. She is thirteen. She lives 2 London £¨Â×¶Ø£©. She 3 at the No.1 Middle School. Jane gets 4 at half 5 five every day. She6¡¡¡¡ Russian and English in the morning. She 7 breakfast£¨Ôç²Í£©at half past six. After that, she goes to school 8 her friends.They have four 9 in the morning 10 three in the afternoon. In the evening, she does 11 homework at school. She often¡¡¡¡ 12¡¡¡¡ TV 13 Saturday evening. Jane likes 14 She draws 15 than her brother. She likes reading story-books, 16. Now she ¡¡¡¡¡¡¡¡ 17 an English story-book in 18 room.
¡¡¡¡¡¡¡¡(1) A. a | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. an | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. the | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. one | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(2) A. in | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B.on | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. at | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. with | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(3) A. study | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. studys | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. studies | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. studying | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(4) A. on | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. in | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. down | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. up | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(5) A. at | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. past | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. from | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D.about | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(6) A. reads | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. does | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. writes | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. listens | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(7) A. have | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. has | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. makes | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. begins | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(8) A. for | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. to | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. on | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. with | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(9) A. class ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. classeses ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. classes ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. clases ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
(10)A. or ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. but ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. than ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. and ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
(11)A . his | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. her | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. one's | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. she's | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(12)watches ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡B. sees ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡C. looks ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡D. looks at ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡[ ] ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
(13)A. in ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. at ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. on ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. for ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ | ¡¡¡¡
(14)A. draw | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. to drawing | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. draws | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. drawing | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(15)A. good | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. well | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. better | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. best | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(16)A. too | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. also | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. then | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. right | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(17)A. read | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. reading | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. is reading | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D.reads | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡
(18)A. his | ¡¡¡¡
¡¡¡¡B. her | ¡¡¡¡
¡¡¡¡C. hers | ¡¡¡¡
¡¡¡¡D. its | ¡¡¡¡
¡¡¡¡[ ] | ¡¡¡¡