题目内容

书面表达。
     假设你班在毕业前夕的班会上举行了一次填报高中志愿的讨论。一些同学认为在本市(地)
高中就读比到外地高中就读有利;一些同学则认为到外地高中就读较有利。请依据下表所提供
的信息,以李明的名义给校报写一篇报道。
  有利因素 不利因素
本地就读 1. 便利
2. 费用少
1. 周围老同学多,易结伴玩耍、上网
2.  不利于独立
外地就读 1. 条件较好
2. 住读有助于培养自主能力
1. 费用高
2. 生活不便,往返时间长
要求:
1. 字数:80词左右(开头与结尾已给出,且不计入总词数)。
2. 文中不能出现真实姓名、校名等信息。
3. 可适当发挥,但必须包含表格所提供的信息,并简要表述你的观点。
4. 参考词汇expense 费用;independent 独立的
Dear editor,
     I'm a student in Class One, Grade Three. In the class meeting we had a discussion about which
senior high school we'd better enter, the schools in or out of our city. ______________________
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                                                                                                                               Yours,
                                                                                                                               Li Ming
练习册系列答案
相关题目
书面表达。
     假设你叫Jeff,是一名来自美国的中学生,随父母在中国生活了一年后,你有一个有趣的发现。
为此你写电子邮件告诉你的美国好朋友Jenny,与她分享。
     [写作要点]
     1. 每天在街上都会碰到中国人对你说“Hello!”。
    不同的人说“Hello!”有不同的含义:
    例如:
   
人物 含义
出租车司机 欢迎你!
街上小贩 (street vendor) 要买东西吗?
学生 能跟我练习一下英语吗?
      2. 为了欢迎参加北京奥运会的外国朋友,中国人正在努力学习英语
      3.希望Jenny以及她的朋友们来观看奥运会,从“Hello!”中感受中国人的友好。
      [写作要求]
      1. 词数90个左右;
      2. 邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数;
      3. 文中需包括所有的内容要点,但不要逐字翻译,可适当加入细节,使短文通顺、连贯;
      4. 文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
      [评分标准] 语言规范,信息内容完整,篇章结构连贯。
Dear Jenny,
      I've been in China for one year, and I found something interesting about the five-letter word HELLO.
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     OK, let's stop here! I look forward to seeing you in Beijing this August!
                                                                                                                                        Love,
                                                                                                                                         Jeff

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