请用What did you do? Did you-? Were/Was there-? What else did you do?谈论你上个假期的活动. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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请用What did you do? Did you…? Were/Was there…? What else did you do?谈论你上个假期的活动。

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初中的学习生活即将结束，三年来，在与同学们的交往中，有让你感动的瞬间吗?有哪些事始终让你记忆犹新?本期学校的英语角为即将毕业的同学们开辟了“Say you，Say me”专栏．现在请你根据下面的内容提示自拟提纲，用英语写一篇短文。   ．
内容提示：(1) Who is he or she?
(2)What did he or she do?
(3) What did you learn from what he or she did?
要求：(1)中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
(2)词数在80词左右，开头已给出，不计入总词数；。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名，姓名请使用Daming或Lingling代替。
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初中的学习生活即将结束，三年来，在与同学们的交往中，有让你感动的瞬间吗?有哪些事始终让你记忆犹新?本期学校的英语角为即将毕业的同学们开辟了“Say you，Say me”专栏．现在请你根据下面的内容提示自拟提纲，用英语写一篇短文。   ．
内容提示：(1) Who is he or she?
(2)What did he or she do?
(3) What did you learn from what he or she did?
要求：(1)中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
(2)词数在80词左右，开头已给出，不计入总词数；。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名，姓名请使用Daming或Lingling代替。
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初中的学习生活即将结束，三年来，在与同学们的交往中，有让你感动的瞬间吗?有哪些事始终让你记忆犹新?本期学校的英语角为即将毕业的同学们开辟了“Say you，Say me”专栏．现在请你根据下面的内容提示自拟提纲，用英语写一篇短文。．

内容提示：(1) Who is he or she?

(2)What did he or she do?

(3) What did you learn from what he or she did?

要求：(1)中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；

(2)词数在80词左右，开头已给出，不计入总词数；。

(3)文中不得出现真实的姓名、校名，姓名请使用Daming或Lingling代替。

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书面表达。

     初中的学习生活即将结束，三年来，在与同学们的交往中，有让你感动的瞬间吗？有哪些事始终让
你记忆犹新？本期学校的英语角为即将毕业的同学们开辟了“Say you，Say me” 专栏，现在请你根据下
面的内容提示自拟提纲，用英语写一篇短文。
      内容提示：(1) Who is he or she?
                     (2) What did he or she do?
                       (3) What did you learn from what he or she did?
      要求：(1)中心突出，语义连贯，层次清晰，书写规范；
                (2)词数在80词左右，开头已给出，不计入总词数；
                 (3)文中不得出现真实的姓名、校名，姓名请使用Daming或Lingling代替。
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