题目内容
There is no way he can make a _______ when he leaves school now, I think.
A. alive B. living C. live D. lives
书面表达。
亲爱的同学, 初中三年的英语学习中, 《牛津初中英语》教材给我们提供了大量寓教于乐、生动活泼的阅读素材,伴随我们成长。请以“English Textbooks are Good Friends”
为题写一篇短文参加学校的英语作文竞赛。
reasons for reading English textbooks | to learn English to open our minds to make our life more colourful |
things you’ve learned in English textbooks | Wonderful things in the world Cultures around the world |
your favourite famous person or place in English textbooks, and the reasons | … |
注意事项:1. 90词左右(文章的开头已给出,不计入总词数);表达清楚,语法正确,上下文连贯;
2. 文中不得出现真实姓名、校名等信息;
3. 文章必须包括表格中所提供的注要信息,并作适当发挥。
English Textbooks are Good FriendsEnglish textbooks play an important part in our study of English.
书面表达
上周日我和Sandy去野生动物园参观,了解到很多动物的生存现状,想在School newsletter上发文呼吁同学们共同保护动物。请就下面表格提示内容写一篇80词左右的短文。
内容提示:
现状 | 居无定所 | 无食可觅 |
原因 | 人类不断砍伐森林和侵占土地 | 温度降至零度以下 |
应对措施 | 不仅可以立法,还可以多建自然保护区(nature reserve) | |
建议 | 作为中学生,…… | |
注意:
1. 短文须包括所有提示内容,要求语句通顺、意思连贯;
2. 第5个要点的内容须展开合理想象,适当发挥1-2句;
3. 短文开头已给出,不计入总词数。
Last Sunday, Sandy and I went to the zoo. _________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________