题目内容
【题目】--- _______ useful tool the computer is!
--- I agree. It’s ________ interesting as well.
A. What a; / B. How a; the C. What an; / D. How an; the
【答案】A
【解析】试题分析:句意:--电脑是多么有用的工具呀!--我同意,它也很有趣。感叹句主要有what和how构成:what修饰名词或名词短语,有以下两种形式: 1. What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是:What+名词词组+主语+谓语! 2. What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语! How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是:How+形容词(副词)+主语+谓语! 注意:当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前。下文interesting是形容词,前面不要冠词,故选A。
【题目】书面表达
紧张而又忙碌的初中生活即将结束,在装载你收获的行囊——成长记录袋时还应增添一份你自己满意的答卷。请以“My Unforgettable Middle School Life”为题写一篇文章,记录你过去三年中难忘的校园生活,并描述自己对将来学习生活的期望。文章应包括以下要点:
过去三年校园生活所得 | 1.学到了很多知识,真的很感激老师的帮助。 2.和同学相处得很好,互相学习,彼此帮助。 3.喜欢帮助贫困学生,尽自己最大的努力帮助有需要的人。 4…….(补充1-2点所得) |
过去三年校园生活所失 | 1.不太爱好体育运动。 2.有时上学迟到。 3. ……(补充1-2点所失) |
今后的学习打算 | ……(1-2句话描述自己未来的打算) |
要求:
① 词数100左右;
② 短文的开头已给出,不计入总词数;
③ 文中需包括所有写作要点,但不要逐字翻译,可适当加入过渡词句,使短文通顺、连贯;
④ 文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
评分标准:语言规范,信息内容完整,篇章结构连贯,书写工整。
My Unforgettable School Life
How time flies! My colorful middle school life is nearly ending. Here is what I think of about myself.
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【题目】书面表达。
为了创建文明城市,共建美好泰州,泰州市团委正在开展“学雷锋、讲文明、树新风”的活动,作为一名中学生,我们平时应该从以下几个方面来规范自己的言行举止。请根据下列提示,写一篇短文。
倡导低碳 | 骑自行车或步行上学,注意节约…… |
保护环境 | 爱护花草,不乱扔垃圾…… |
礼貌待人 | 常说“谢谢”、“ 对不起”、“ 请”等礼貌语言…… |
帮助他人 | 助人为乐,积极参加志愿者活动…… |
要求: 1.词数100个左右。
2.所写短文必须包括以上内容,自由发挥的内容必须围绕主题。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
In order to build a civilized city, we students are supposed to behave well in our daily life.
First, we should choose to live a low-carbon life. ______________________________.
Second,________________________________________________________________.
Third,_________________________________________________________________.
Finally,________________________________________________________________.
We should try our best to make our city more and more beautiful!