Question

【题目】阅读短文，从方框中选择适当的动词，并用其适当形式填空。有的需要加助动词或不定式符号（每词限用一次）。

do lose remember interview teach

At school many things happen to us. We may feel excited when we have success in a school play. We may feel sorry if we 【1】 an important game. How can we keep the memory? Our English teacher, Miss White, 【2】 us a good way of remembering things to make our own yearbook, which is used to keep the memory of exciting moments.

Last December, we began to make our yearbook. First we chose the persons who had done something special, then they 【3】 by some students. After that, some wrote down their stories, others took photos of them. Everyone in our class had something 【4】. Finally our teacher helped us to put the things together. We had our first yearbook.

All of us put a lot of love into making the yearbook. It is so wonderful that not only the students but also our parents and teachers 【5】 the special time for ever.

Answer 1

【答案】

【1】lose

【2】has taught

【3】were interviewed

【4】to do

【5】will remember

【解析】

本篇介绍英语老师教我们如何用年鉴来记住我们在学校发生过的特殊的事情；文中详细描述了做年鉴的过程。年鉴让我们、老师、家长们记住这些特殊的时刻。

【1】句意：如果我们输掉一场重要的比赛，我们可能会感到遗憾。

空格是句子的谓语，判断填动词；根据“We may feel sorry”—— 感到遗憾，推断空格指“输掉比赛”；故填lose。

【2】句意：怀特小姐给我们介绍了一种记忆事物的好方法做我们自己的年鉴，用来记忆激动人心的时刻。

空格是句子的谓语，判断填动词；teach sb sth 意为“教会某人某事”；动作发生在过去，但对选择仍具有影响，判断空格用现在完成时，teach过去分词是不规则变化taught；故填has taught。

【3】句意：我们先挑选那些做过特别事情的人，然后他们被一些学生采访。

空格是句子的谓语，判断填动词；陈述发生过的事情，用一般过去时；根据空格后“by some students”，推断动词用被动语态，被动语态一般过去式谓语动词的结构是“was/were+ 过去分词” ，主语是they，故填were interviewed 。

【4】句意：我们班每个人都有事情要做。

分析句子成分，空格在复合不定代词后面，判断填不定式当定语；something to do 意为“有事要做”；故填to do。

【5】句意：不仅是学生还有我们的父母和老师将会永远记住这些特殊的时刻，这是非常的令人赞叹的。

空格是句子的谓语，判断填动词；陈述还未发生的事情，用一般将来时；故填will remember。

选词完成短文，解答前要先解读备选词的词义；再跳空阅读文章，了解大意；然后根据上下文联系推测句意，确定空格所缺的信息；最后根据语法、固定搭配、时态、句子的逻辑关系等确定词的正确形式。本题空格1、2、3、5、在句中的成分都是谓语，因此，解答时要先判断时态；再根据主语是动作的执行者还是动作的承受者来判断用主动语态还是用被动语态；最后根据主语的单复数形式判断谓语动词的形式；题4空格要根据复合不定代词的特殊用法推断动词的正确形式，完成填词后，要通读全文，复核校对，检查所填入的词是否符合语境、文章是否内容完整通顺。