用手握酒瓶.使瓶口朝上静止在手中.下列说法中正确的是( )A．酒瓶能静止在手中.是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B．酒瓶能静止在手中.是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力C．手握酒瓶的力增大.瓶——青夏教育精英家教网——

用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（）
A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B．酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力
C．手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D．以上说法都不对

在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是（）
A．在脚底下放一条毛巾
B．穿上平底的塑料拖鞋
C．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹
D．浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖

两个物体互相接触，当它们要发生或已发生时，就会在接触面上产生一种的力，这种力叫．

我们学过的摩擦力有和两种，同等条件下比小得多．

塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了，机械手表戴久了要给它擦油是为了．

下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录．

实验次数	接触面的材料	压力F/N	滑动摩擦力f/N
1	木块与木板	4	0.8
2	木块与木板	6	1.2
3	木块与毛巾	6	2.5

（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是______．
（2）分析比较序号______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有______．

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：
步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图所示）

步骤2：在长方体木块上放上砝码（如图5-7所示），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动（如图所示），比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．

（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数．为什么？因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等．
（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个？（______）
（3）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是（______）
A、大于0.5N B、大于零但小于0.5N C、等于0.5N D、等于零
（4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．

做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，强强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想．指出列出的猜想中，肯定不合理的是（）
A．杯子的组成材料
B．杯口的大小
C．杯里所盛的液体
D．杯子的价格

图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）
A．响度与吸管长短的关系
B．音调与吸管材料的关系
C．音调与吸管长短的关系
D．音色与吸管材料的关系

古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到人耳
D．土地传播声音的速度比空气快

0 97737 97745 97751 97755 97761 97763 97767 97773 97775 97781 97787 97791 97793 97797 97803 97805 97811 97815 97817 97821 97823 97827 97829 97831 97832 97833 97835 97836 97837 97839 97841 97845 97847 97851 97853 97857 97863 97865 97871 97875 97877 97881 97887 97893 97895 97901 97905 97907 97913 97917 97923 97931 235360