在水平路面上匀速行驶的汽车.它所受的平衡力中.有一对是( )A．牵引力和阻力B．重力和阻力C．支持力和压力D．重力和牵引力——青夏教育精英家教网——

在水平路面上匀速行驶的汽车，它所受的平衡力中，有一对是（）
A．牵引力和阻力
B．重力和阻力
C．支持力和压力
D．重力和牵引力

下列说法中正确的是（）
A．要改变物体运动状态，必须对物体施力
B．只要对物体施力，一定能改变其运动状态
C．做匀速直线运动的物体，必受平衡力
D．受平衡力的物体必做匀速直线运动

刚刚冲过百米赛终点的运动员不能立刻停下来，还要继续跑一段距离，这主要是因为（）
A．运动员受到向前的惯力
B．运动员还继续受到向前的推动力
C．运动员由于惯性，还要保持原来的运动状态
D．以上说法都不对

老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景．让你想像一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C．写字时铅笔从手中滑出漂在空中
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着

用力的示意图画出推小车的力，大小为150牛顿，沿水平方向向右．

质量为0.2千克的墨水瓶，放在水平桌面上静止不动，用力的图示法画出墨水瓶所受的力．（g=10N/kg）

一块铜的质量是450克，问能不能用最大刻度为5牛顿的弹簧秤来称量它受到的重力？（g=10N/kg）

小宇以一定的速度将石子向斜上方抛出去，石子所做的运动叫斜抛运动．他想：怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小丽一起做如下探究：他们用如图所示的装置做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制喷水的速度．
（1）首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．如图，小宇和小丽经过分析得出如下结论：在______一定时，当物体抛出的______越大，抛出的距离就越远．
小丽回忆起上体育课时的情景，想起了几个应用上述结论的例子，其中之一就是______．
（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图所示，又做了几次实验，得到如下数据：

小宇和小丽对上述数据进行了归纳和分析，得出的结论是：在______一定时，随着物体抛出时与水平方向夹角的增大，抛出距离先是越来越______，然后越来越______．当夹角为______时，抛出距离最大．这天，在运动会上，小艾很恼火地问：“为什么我在投标枪时甩力很大，投得很高，可是成绩仍不理想？，小宇听后哈哈一笑，解释道：“这是由于你投出的方向与水平面的夹角不合适．要想投出好成绩，理想的角度应该是______左右．小艾听后恍然大悟．
（3）小宇和小丽总结了上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______的关系，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______（选填“等效法”、“控制变量法”、“建模法”、“类比法”，只填一种）

下列物体的质量最接近2kg的是（）
A．一个苹果
B．一只公鸡
C．一本物理书
D．一张课桌

一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（）
A．质量减小，密度不变
B．质量不变，密度不变
C．体积减小，密度减小
D．体积不变，密度减小

0 94572 94580 94586 94590 94596 94598 94602 94608 94610 94616 94622 94626 94628 94632 94638 94640 94646 94650 94652 94656 94658 94662 94664 94666 94667 94668 94670 94671 94672 94674 94676 94680 94682 94686 94688 94692 94698 94700 94706 94710 94712 94716 94722 94728 94730 94736 94740 94742 94748 94752 94758 94766 235360