如图甲所示.将一个重为1.2N的木块放入水中.静止时木块有的体积露出水面,若将木块用细绳系好.并固定在容器底部.木块完全浸没在水中.如图乙所示.此时细绳对木块的拉力为 N．——青夏教育精英家教网——

如图甲所示，将一个重为1.2N的木块放入水中，静止时木块有

的体积露出水面；若将木块用细绳系好，并固定在容器底部，木块完全浸没在水中，如图乙所示，此时细绳对木块的拉力为 N．

（1）如图a所示，请画出物体A所受重力的示意图．
（2）如图b所示，重8N的物块静止在斜面上，受到斜面的支持力为6N．请画出斜面所受压力的示意图．
（3）如图c所示，漂浮在水槽中的苹果处于静止状态．请你在图中画出苹果的受力示意图．

图中弹簧测力计的示数为 N．

为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小明将若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，如图所示．

他仔细观察沙面的凹陷程度，并得到如下结论：
（1）分析比较图甲和图______，可以归纳出初步的结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（2）分析比较图乙和图丙，可以归纳出初步的结论是：当______相同时，______越______，压力的作用效果越显著．

小红在研究“物体所受的重力跟物体质量的关系”的实验中，需要用弹簧测力计依次测量不同物体受到的重力．
（1）往测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于______状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小．（选填“静止”或“运动”）
（2）在解释“弹簧测力计的示数为什么等于物体受到重力的大小”时，要根据______和“作用力与反作用力”的知识来进行说明．

如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动．
（1）每次都要让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是______．
（2）在实验桌上铺不同的材料：毛巾、棉布和木板．这样做的目的是______．

如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中，可供选择的探究方案有两种．
（1）图中（a）的探究方案中，研究对象是小卡片；图中（b）的探究方案中，研究对象是______．
（2）小明选择了图中（a）所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线端挂上相同的钩码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响．
（3）小刚选择了图中（b）所示的探究方案．探究活动中他把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究两个力______对物体平衡的影响．

小玲同学在研究“某种液体产生的压强与液体深度的关系”的实验中，记录的部分数据如下表．请你对数据进行分析，归纳出液体产生的压强与液体深度的关系式：______．（友情提示：只写出表达式）

h/m	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
p/pa	1.2×10³	2.4×10³	3.6×10³	4.8×10³	6.0×10³	7.2×10³

小林用纸杯、塑料片和水做实验．他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来．移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图所示．小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关．请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的．请你写出实验步骤和实验现象．

实验桌上有满足实验需要的如下器材：已调零的弹簧测力计、量筒、一大块陶泥、足量的水、细线．请你利用上述器材设计一个实验证明：浸没在水中的物体所受的浮力大小跟物体排开水的体积成正比．请你写出实验步骤，画出实验数据记录表．

0 91894 91902 91908 91912 91918 91920 91924 91930 91932 91938 91944 91948 91950 91954 91960 91962 91968 91972 91974 91978 91980 91984 91986 91988 91989 91990 91992 91993 91994 91996 91998 92002 92004 92008 92010 92014 92020 92022 92028 92032 92034 92038 92044 92050 92052 92058 92062 92064 92070 92074 92080 92088 235360