如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越______；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的______一定时，线圈匝数越多，磁性越强；
（3）该组同学在整个实验过程中采用了物理学中的______法．在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：______；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路简要说出你验证猜想的方法：______．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的______一定时，线圈匝数越多，磁性越强；
（3）该组同学在整个实验过程中采用了物理学中的______法．在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：______；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路简要说出你验证猜想的方法：______．
某兴趣小组的同学进行电学实验过程中发现一个有趣的元件，由于A、B两部分被封闭在一个透明的玻璃壳内，a、b是其两个外露的接线柱（如图甲）．他们了解到B是一个定值电阻，其电压与电流关系如表所示：A是一种由特殊金属丝制成的导体，它的额定电压是6V．为进一步了解A的某些特征，他们将元件的ab两端接在图乙的a′b′两点，测得了多组元件的电压与电流值，并绘制成如图丙的曲线．请根据上述信息回答：
（1）计算电阻B的阻值．
（2）计算导体A的额定功率．
（3）调节滑动变阻器，使电压表示数为4V，计算10S内导体A产生的热量和导体B的实际功率．
0 91857 91865 91871 91875 91881 91883 91887 91893 91895 91901 91907 91911 91913 91917 91923 91925 91931 91935 91937 91941 91943 91947 91949 91951 91952 91953 91955 91956 91957 91959 91961 91965 91967 91971 91973 91977 91983 91985 91991 91995 91997 92001 92007 92013 92015 92021 92025 92027 92033 92037 92043 92051 235360
| 电压U（V） | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| 电流I（A） | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
（1）计算电阻B的阻值．
（2）计算导体A的额定功率．
（3）调节滑动变阻器，使电压表示数为4V，计算10S内导体A产生的热量和导体B的实际功率．