R₁和R₂电阻串联后接在电路中，若R₁：R₂=3：2，则流过R₁和R₂的电流之比为________，若将它们并联在某电路中，则流过R₁和R₂的电流之比为________．

某同学用托盘天平称物体质量时，将物体错放在右盘中，并在左盘中加了52g砝码，同时将游码移到0.4g处，此时天平平衡，该物体的实际质量应为________g．

如图所示，电流表的指针指在图中所示的位置，若电流表所选用的量程是0～3A，则电流表的示数为

1. A.
   0.3A
2. B.
   0.06A
3. C.
   3.0A
4. D.
   0.60A

空气中的水蒸气遇冷液化成雾（小水珠），雾的温度可能是

1. A.
   零下20℃
2. B.
   零下5℃
3. C.
   20℃
4. D.
   105℃

按照题目要求作图：
（1）完成图甲中光路图．
（2）画出图乙中小球A所受重力的示意图．
（3）画出图丙中F₁的力臂l₁，并在A点画出阻力F₂的示意图．

有两个圆柱形容器，分别盛有深度相同的水和某种未知液体．现用弹簧测力计挂着一个圆柱体，先后将圆柱体逐渐竖直浸入水和未知液体中．如图甲、乙所示分别为弹簧测力计的示数随着圆柱体下表面在水中深度和在未知液体中深度的变化图象，以下结果正确的是

1. A.
   圆柱体的底面积是2.4×10^-3m²
2. B.
   圆柱体的密度是1.2×10³kg/m³
3. C.
   未知液体的密度是1.25×10³kg/m³
4. D.
   未放入圆柱体前，未知液体对容器底产生的压强是6×10³Pa

某小组同学在学习了压力知识后，对“压力作用的效果”进行了研究．

（1）如图所示，该组同学将一个长方体铁块放置在一块平整的海绵上，盛放海绵的玻璃容器上标有间隔距离相等的刻度线．
①由图（a）或（b）可知，当物体表面受到压力作用时，会发生________．
②该小组同学在分析、比较图（a）和（b）的实验操作和现象后，得出了初步结论．则该结论为________．
（2）该组同学通过上述等实验，得到了在压力或受力面积相同时的情况下，压力的作用效果与受力面积、压力的关系．他们接着又进一步研究压力和受力面积都不同时，压力的作用效果．他们分别将若干个重力不同的物块放置在同一海绵上．实验时，他们仔细观察压力的作用效果，并记录海绵的凹陷程度及有关数据分别如表一、表二所示．

表一					表二
实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米2）	海绵凹陷深度（格）		实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米2）	海绵凹陷深度（格）
1	1	0.10	2		4	2	0.20	2
2	4.5	0.15	5		5	7.5	0.25	5
3	8	0.16	9		6	14	0.28	9

①分析比较________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________．
②分析比较________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________．

关于短路及其危害，下列说法中不正确的是

1. A.
   短路就是连接电路用的导线很短
2. B.
   用电器短路时，该用电器不能继续工作
3. C.
   家庭电路中，一个用电器短路时，其它用电器仍能工作
4. D.
   电源短路时，电源会因发热而烧坏

如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表是测量

1. A.
   L₁灯两端的电压
2. B.
   L₂灯两端的电压
3. C.
   电源电压
4. D.
   L₂灯和电源电压两端电压

小芳同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，按右图装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到一个清晰的像，但像的位置偏高．
（1）造成这一现象的原因是________；
（2）为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向________调（填“上”或“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊．为了得到清晰的像，应把光屏向________移动（填“左”或“右”）；
（3）若将蜡烛移到B点，小芳观察到的像位于透镜________（填“左”或“右”）侧，利用凸透镜这一原理制成的光学器件是________．