同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究：如图所示，下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩木块、弹簧测力计等器材，在实验探究时得到的一组实验数据：
（1）你认为表中哪个数据是不合理的， 次数据；正确使用测力计的情况下，造成这个错误的可能原因是
（2）分析第1和第4两次实验数据，得出的结论是 相同时， 越大，滑动摩擦力越大．分析 两次的实验数据，还可以得到与（2）不同的结论是： ．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是 ．
要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个 （填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做 次实验才能得出较为准确的结论．
0 90496 90504 90510 90514 90520 90522 90526 90532 90534 90540 90546 90550 90552 90556 90562 90564 90570 90574 90576 90580 90582 90586 90588 90590 90591 90592 90594 90595 90596 90598 90600 90604 90606 90610 90612 90616 90622 90624 90630 90634 90636 90640 90646 90652 90654 90660 90664 90666 90672 90676 90682 90690 235360
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 木板表面 | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 木板表面 | 一木块平放 | 2.9 |
| 3 | 毛巾表面 | 一木块平放 | 2.4 |
| 4 | 木板表面 | 两木块叠放 | 3.6 |
（2）分析第1和第4两次实验数据，得出的结论是 相同时， 越大，滑动摩擦力越大．分析 两次的实验数据，还可以得到与（2）不同的结论是： ．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是 ．
要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个 （填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做 次实验才能得出较为准确的结论．
