小刚所在的小组在做“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验时,按图串联甲、乙两个电磁铁,并移动滑动变阻器的滑片P,进行了多次实验,记录如下表:
(1)实验中通过观察电磁铁 来判断其磁性强弱.
(2)把两个电磁铁串联在一起的目的是为了
(3)比较1、2、3次实验数据,你会发现 ,电磁铁的磁性越强.
(4)比较 次实验数据,你会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强
(5)要使两个电磁铁的磁性更强,写出你对上述实验的具体操作: .
| 电磁铁 | 甲(20匝) | 乙(10匝) | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 吸引大头针数目(枚) | 12 | 24 | 36 | 6 | 12 | 24 |
(2)把两个电磁铁串联在一起的目的是为了
(3)比较1、2、3次实验数据,你会发现 ,电磁铁的磁性越强.
(4)比较 次实验数据,你会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强
(5)要使两个电磁铁的磁性更强,写出你对上述实验的具体操作: .
在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做出标记.这样做利用了 原理,目的是保证两点在 .
0 90205 90213 90219 90223 90229 90231 90235 90241 90243 90249 90255 90259 90261 90265 90271 90273 90279 90283 90285 90289 90291 90295 90297 90299 90300 90301 90303 90304 90305 90307 90309 90313 90315 90319 90321 90325 90331 90333 90339 90343 90345 90349 90355 90361 90363 90369 90373 90375 90381 90385 90391 90399 235360