如图所示，弹簧测力计的示数为 N．
小东用如图所示的实验装置，做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验．实验中为了保证 不变，小东始终使用同一个小球A．几次改变小球A在斜面上开始运动时的高度h，是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与 有关．小球A到达平面时动能的大小，是通过比较物块B在同一水平面上 的大小得到的．
如图甲所示，在研究摩擦力的实验中，将木块M置于水平桌面的木板上，用轻质弹簧测力计沿着 方向拉动M，M的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，木块M受到滑动摩擦力的大小为 N．图甲、乙所示的实验情景，其目的是在保证接触面粗糙程度不变的条件下，研究滑动摩擦力的大小是否跟 有关．
| 木块运动状态 | … | 静止 | 静止 | 加速 | 匀速 | 减速 |
| 弹簧测力计所示F/N | … | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
为了比较两种液体密度的大小，小希同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到静止时的情形如图所示．甲、乙相比，可知 杯中的液体密度比较大．此种判断方法的依据是：当铅笔受到的浮力不变时， 跟液体的密度成 比．
如图所示，实验桌上有一杯盐水和一杯纯净水（已知ρ盐水＞ρ纯水）．小刚和小红想用压强计将它们区别开．小红将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h甲和h乙．她发现h甲＞h乙，于是认为甲杯中盛的是盐水．小刚指出小红的实验过程是不正确的．小红认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，于是她将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，观察、比较压强计U形管两侧的液面高度差h甲′和h乙′．当h甲′=h乙′时，比较 ，则 的一定是盐水．
小刚用带有均匀刻度的杠杆和若干质量相同的钩码，验证杠杆的平衡条件．
（1）杠杆组装后，如图甲所示．他应将杠杆左端的平衡螺母向 侧旋动，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）．
（2）调节杠杆平衡后，小刚在图20乙的D处挂2个钩码，那么在 点挂4个钩码时，杠杆恰好在水平位置平衡（填字母）．若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码，杠杆的 端将上翘（填“左”或“右”）．
（3）实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡．记录的部分实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系：F1= ．
（1）杠杆组装后，如图甲所示．他应将杠杆左端的平衡螺母向 侧旋动，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）．
（2）调节杠杆平衡后，小刚在图20乙的D处挂2个钩码，那么在 点挂4个钩码时，杠杆恰好在水平位置平衡（填字母）．若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码，杠杆的 端将上翘（填“左”或“右”）．
（3）实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡．记录的部分实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系：F1= ．
| L1/cm | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 | 6 |
| F1/N | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 5 |
小红在探究物体在水中受到浮力问题时，做了如图所示的实验．她根据测量得到的实验数据，绘制的图象如图22所示．其中横坐标h表示物体A的底面在水中的深度，纵坐标F拉表示弹簧测力计的示数．分析图象可知：物体A受到的重力为 N；物体A高 cm；物体A的密度ρ= g/cm3．
在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验．下表是他们记录的部分实验数据．| 序号 | 动滑轮重G动/N | 物重G物/N | 绳自由端拉力F/N | 承重绳段数n | 机械效率η |
| ① | 1 | 3 | 1.5 | 3 | 66.7% |
| ② | 1 | 4 | 1.9 | 3 | 70.2% |
| ③ | 2 | 4 | 2.3 | 3 | 58% |
| ④ | 1 | 4 | 2.8 | 2 |
（2）从序号 和③中的数据可知，滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关．
（3）从序号①和②中的数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的 有关．
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关，应该用同一个滑轮组将重物提升 的高度去研究．（填“相同”或“不同”）