登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应 .这除了高原缺氧.寒冷之外.还因为那里的大气压强比平原地区得多．在高原上用普通锅难以煮熟食物.是因为普通锅的密封性能较差.锅内气压受外界大气压影响.使得水——青夏教育精英家教网——

登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区得多（选填“大”或“小”）．在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点 100℃（选填“高于”或“低于”）．

把铅板和金板压在一起，几年之后，金板上渗入一些铅，铅板上渗入一些金，这种现象称为，说明．

重30N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受浮力的图示．

如图所示，放在水平桌面上的茶杯重为5N，请在图中画出茶杯对桌面压力的示意图．

泉城路上“黑妞说书”的实心雕像栩栩如生，每次看到它都仿佛被带入热闹的说书场，（如图）已知它的质量为445kg，体积为0.05m³（g取10N/kg）．请你计算：
（1）雕像材料的密度；
（2）雕像受到的重力；
（3）若此雕像一只脚的面积是0.025m²，求双脚站立时对地面的压强．

一根木头重为1600N，体积为0.2m³，漂浮在水面上，g取10N/kg．求：
（1）木头的质量；
（2）木头的密度；
（3）木头受到的浮力．

老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了，她们决定用不同的方法测出它的密度．
（1）实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向    调节．天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为    g．
小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml，则这块土豆所受的浮力为    N，土豆的密度约为    kg/m³．（g取10N/kg）
（2）小敏凭土豆虽能沉到水底，但在水里拿土豆时感觉很轻的经验，估计到土豆的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了土豆的密度．她的方法步骤是：    ．

如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）实验中通过观察的大小，来判断小球动能的大小．
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是．
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）

序号	钢球质量m/g	木块滑行距离s/cm
1	100	10
2	200	20
3	300	30

表二（钢球质量为m=100g）

序号	钢球撞击速度v/（cm/s）	木块滑行距离s/cm
1	8	10
2	16	40
3	24	90

分析这两组数据可以得出：对物体的动能影响较大．依据是．

在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究．他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图1所示）．为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：
甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图2所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底．
乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图3所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜也沉入水底．

请回答下列问题：
（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变______的大小；
（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是______；
（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学．你认为老师这样评价的主要理由是______．

以下关于重力方向的说法中正确的是（）
A．重力方向总是垂直向下
B．重力方向总是垂直于地面向下
C．重力方向总是垂直于桌面向下
D．重力方向总是垂直于水平面向下

0 90015 90023 90029 90033 90039 90041 90045 90051 90053 90059 90065 90069 90071 90075 90081 90083 90089 90093 90095 90099 90101 90105 90107 90109 90110 90111 90113 90114 90115 90117 90119 90123 90125 90129 90131 90135 90141 90143 90149 90153 90155 90159 90165 90171 90173 90179 90183 90185 90191 90195 90201 90209 235360