如图所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．
课题：各种各样的镜子
（1）小组首先回顾了几个重要的探究：
探究平面镜成像时，由于平面镜成 像，无法用光屏承接．为了找到像的位置，小马用透明玻璃代替平面镜，将一支点燃的蜡烛放在玻璃前，将另一支未点燃的同样蜡烛放在玻璃后面，使它与点燃蜡烛的像的位置 ．这在物理学中称作等效法．
（2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：
他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有 （填“会聚”或“发散”）作用．
小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
②步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短 的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置 ．改变蜡烛的位置做多次实验，实验记录如下：
（3）小马得出结论：凸面镜只能成 、 的 像．
（4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、 ．凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围 ．
（1）小组首先回顾了几个重要的探究：
探究平面镜成像时，由于平面镜成 像，无法用光屏承接．为了找到像的位置，小马用透明玻璃代替平面镜，将一支点燃的蜡烛放在玻璃前，将另一支未点燃的同样蜡烛放在玻璃后面，使它与点燃蜡烛的像的位置 ．这在物理学中称作等效法．
（2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：
他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有 （填“会聚”或“发散”）作用．
小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
②步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短 的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置 ．改变蜡烛的位置做多次实验，实验记录如下：
| 蜡烛离弧形玻璃的距离 | 光屏上的像 | 玻璃后的像 | |
| 很近 | 无 | 缩小 | 正立 |
| 较远 | 无 | 缩小 | 正立 |
| 很远 | 无 | 缩小 | 正立 |
（4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、 ．凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围 ．
多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用 使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射 颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面．白光通过红色玻璃后照射到绿布上，布呈 色．
0 88621 88629 88635 88639 88645 88647 88651 88657 88659 88665 88671 88675 88677 88681 88687 88689 88695 88699 88701 88705 88707 88711 88713 88715 88716 88717 88719 88720 88721 88723 88725 88729 88731 88735 88737 88741 88747 88749 88755 88759 88761 88765 88771 88777 88779 88785 88789 88791 88797 88801 88807 88815 235360
