小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长 cm．
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 ．
| 拉力大小/N | 4 | 5 | 6 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
| 弹簧全长/cm | 3.5 | 5.5 | 6 | 6.5 | 8 | 9 | 10.5 | 14 |
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长 cm．
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 ．
“物体不受力会怎样运动？”这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答．
为此，小明设计实验如下：
在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；
把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；
最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；
对实验所得数据进行分析．
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）本实验设计是通过观察小车______来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是______．
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车前进的距离就越
______．
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动．想一想，在八年级物理学习中，你在研究什么问题时也用过了以上的推理法？举一例：______．
为此，小明设计实验如下：
在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；
把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；
最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；
对实验所得数据进行分析．
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S（单位：cm） | 18.30 | 26.83 |
（2）本实验设计是通过观察小车______来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是______．
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车前进的距离就越
______．
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动．想一想，在八年级物理学习中，你在研究什么问题时也用过了以上的推理法？举一例：______．
下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同速度行驶时，某司机的反应距离（司机发现问题到开始制动的时间内汽车行驶的距离）和制动距离（汽车从开始制动到完全停止行驶的距离）．
（1）根据表中数据分析：影响汽车制动距离的最主要因素是______．
（2）汽车制动后还能继续前进一段距离，这是因为______．
（3）根据分析结果．写一句交通警示牌上的警示语（要求简明扼要）：______．
0 88540 88548 88554 88558 88564 88566 88570 88576 88578 88584 88590 88594 88596 88600 88606 88608 88614 88618 88620 88624 88626 88630 88632 88634 88635 88636 88638 88639 88640 88642 88644 88648 88650 88654 88656 88660 88666 88668 88674 88678 88680 88684 88690 88696 88698 88704 88708 88710 88716 88720 88726 88734 235360
（1）根据表中数据分析：影响汽车制动距离的最主要因素是______．
（2）汽车制动后还能继续前进一段距离，这是因为______．
（3）根据分析结果．写一句交通警示牌上的警示语（要求简明扼要）：______．
| 速度（km/h） | 反应距离（m） | 制动距离（m） | ||
| 干燥 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | |
| 40 | 7 | 7 | 8 | 11 |
| 50 | 9 | 9 | 13 | 17 |
| 60 | 11 | 11 | 20 | 26 |
| 80 | 15 | 15 | 34 | 40 |
| 100 | 19 | 19 | 54 | 66 |