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喇叭里响起“我和你,心连心 …”的歌声,小华说:是刘欢演唱的.其判断是依据声音的( )
A.频率
B.响度
C.音调
D.音色
(1)用刻度尺测量物体的长度,如图所示,物体长度为______cm.
(2)某同学用一把刻度尺测量一个物体的长度,三次测量值分别是462mm、464mm、463mm,此物体的长度是______mm.
(3)以下为测细钢丝直径的实验步骤:
A.用线圈总长度L除以线圈的圈数n,求出铜丝的直径d;
B.用刻度尺测出线圈的总长度L;
C.将铜丝平排密绕在铅笔上,绕成一个线圈;
D.数出线圈中铜丝的圈数n.
请把上述步骤按正确的顺序排列:______.
在测量平均速度的实验中,应该用
测量小车的路程s,用
测量小车运动的时间t,通过公式
求出平均速度v.
用一张桌子做实验.一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵帖在桌面上.由实验能得出的结论是______.
在用刻度尺和停表“测平均速度”的实验中,采用了如下的步骤:
A.小车离开斜面顶端时记录时刻t
1
;
B.在斜面的一端垫上木块;
C.将小车在斜面上滚动几次;
D.小车达到斜面底端时记录时刻t
2
;
E.用刻度尺量出斜面的长度s
1
;
F.用刻度尺量出小车的长度s
2
;
(1)正确的实验步骤应是______(填序号字母);
(2)小车在斜面上运动的平均速度是______(用实验测得的物理量列式);
(3)设小车在斜面上运动的平均速度为v,则小车在前半段的平均速度______v,小车在后半段的平均速度______v.由此可见,小车的平均速度在不同的路程内是______的.(前两空填“大于”“小于”或“等于”)
例题:向前传播的声音遇到障碍物能反射回来.一个同学向一口枯井的井底大喊一声,约1.5s后听到回声,那么这口枯井的深度大约是多少米?
解:根据题意,声音传到枯井底的时间应为t=1.5s÷2=0.75s
所求深度应为:s=vt=340m/s×0.75s=255m
(或:根据题意,所求深度s=
vt=
×340m/s×1.5s=255m)
答:这口枯井的深度大约是255m.
(下面的题目请同学们按照例题的格式来解答)
(1)用超声测位仪向海底垂直反射声波,经过4s后收到回波.如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?
(2)一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶,该车在20s内行驶的路程为多少米?
(3)一列长200m的列车以速度v=54km/h 匀速通过一座铁桥,共用了2min,求这座铁桥的长度.
在学习声现象的相关知识时,有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢.左边为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容
探 究 内 容
“声音是否具有能量”
“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
3cm
做 法
后拍塑料膜
现象
烛焰摆动
结 论
为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是______.
为了探究声音产生的条件和有关特性,某同学做了下列四个实验:
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出部分后,铃声明显减小;
B.在鼓面上撒一些小纸屑,用力敲击鼓时,我们听到声音同时又看到纸屑会上下跳动,若用大一点的力敲击鼓面,则纸屑跳动比原来厉害;
C.将钢尺的一端伸出桌外,用力一弹,钢尺会发出声音,当改变钢尺伸出桌外的长度时,发现钢尺发出的声音不同;
D.用古筝和钢琴演奏相同的一首乐曲,我们可以分辨出这两种乐器的声音.
A实验说明了______;
B实验说明了______;
C实验说明了______;
D实验说明了______.
将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究______
A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系 D.响度与频率的关系.
有以下事例:(1)蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫;(2)渔民利用声呐发现鱼群;(3)医生用听诊器给病人检查病情;(4)科学考察船利用声呐探测海洋.由以上事例可得出一个共同的结论是:______.
0
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