玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦松紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.

控制因素
编号
琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为______的琴弦(只填字母代号).
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做______.我们已经学习的物理知识中涉及的探究实验,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如______.
(3)如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的______和______,想探究的问题是弦发声的音调与弦的______的关系.
(4)随着实验的进行,玮玮又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:______.
(5)探究过程通常采用下列一些步骤:①设计实验;②进行实验;③提出问题(或猜想);④分析归纳等.你认为玮玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______(只填写数字代号).
 0  86394  86402  86408  86412  86418  86420  86424  86430  86432  86438  86444  86448  86450  86454  86460  86462  86468  86472  86474  86478  86480  86484  86486  86488  86489  86490  86492  86493  86494  86496  86498  86502  86504  86508  86510  86514  86520  86522  86528  86532  86534  86538  86544  86550  86552  86558  86562  86564  86570  86574  86580  86588  235360 

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