在加热条件完全相同的条件下，甲、乙、丙三种物质的熔化图象，由图可知：
上物理课时，在黑板上作图的张老师提醒坐在后面的小明同学不要讲话要做笔记．面对黑板的张老师是根据小明发出声音的 来判断是小明在讲话的．当教室外面出现嘈杂的声音时，我们总是关上门窗，这是为了在 减弱噪声．
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是______；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
你认为最佳的方案是______，其好处是______．
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______．
0 86307 86315 86321 86325 86331 86333 86337 86343 86345 86351 86357 86361 86363 86367 86373 86375 86381 86385 86387 86391 86393 86397 86399 86401 86402 86403 86405 86406 86407 86409 86411 86415 86417 86421 86423 86427 86433 86435 86441 86445 86447 86451 86457 86463 86465 86471 86475 86477 86483 86487 86493 86501 235360
（1）在本实验中适合作声源的是______；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
你认为最佳的方案是______，其好处是______．
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
| 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 | 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 | |
| 距离/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
