为了探究同一种物质的质量跟体积的关系，小磊同学使用天平和量筒分别测出水和水银的质量和体积，得到下列数据：
（1）比较第①②③三次实验数据，可以得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成______．
（2）比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据，可以进一步得出的结论是：同种物质，其质量与体积的比值______；不同种物质，其质量与体积的比值一般______．我们引入了______概念来反映物质的这一特性．
| 物质 | 实验次数 | 体积（cm3） | 质量（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 水 | 1 | 5 | 5 | 1 |
| 2 | 10 | 10 | 1 | |
| 3 | 20 | 20 | 1 | |
| 水银 | 4 | 5 | 68 | 13.6 |
| 5 | 10 | 136 | 13.6 | |
| 6 | 20 | 272 | 13.6 |
（2）比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据，可以进一步得出的结论是：同种物质，其质量与体积的比值______；不同种物质，其质量与体积的比值一般______．我们引入了______概念来反映物质的这一特性．
在“探究液体的密度”实验中：
（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的______刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向______调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；
（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图所示，则烧杯和液体的总质量是______g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是______g．
（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示．
经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是______组，你的判断方法是：______．
0 86054 86062 86068 86072 86078 86080 86084 86090 86092 86098 86104 86108 86110 86114 86120 86122 86128 86132 86134 86138 86140 86144 86146 86148 86149 86150 86152 86153 86154 86156 86158 86162 86164 86168 86170 86174 86180 86182 86188 86192 86194 86198 86204 86210 86212 86218 86222 86224 86230 86234 86240 86248 235360
（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的______刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向______调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；
（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图所示，则烧杯和液体的总质量是______g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是______g．
（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示．
| 组 别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 物质的质量m/g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
| 物质的体积v/cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
