小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下 实验进行探究．实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到如下表的数据．
请你回答问题．
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（大/小）的原理．
（2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为______．
（3）根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：______．
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到如下表的数据．
| 材 料 | 衣 服 | 报 纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜 子 |
| 听不见钟声的实际距离/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（大/小）的原理．
（2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为______．
（3）根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：______．
如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图．
（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是______．
（2）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处．
（3）请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图象．
（4）从图象中可以看出水的沸点是______°C，水在沸腾时温度的特点是______．
（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100°C，由此大家判断可能是当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．
0 85833 85841 85847 85851 85857 85859 85863 85869 85871 85877 85883 85887 85889 85893 85899 85901 85907 85911 85913 85917 85919 85923 85925 85927 85928 85929 85931 85932 85933 85935 85937 85941 85943 85947 85949 85953 85959 85961 85967 85971 85973 85977 85983 85989 85991 85997 86001 86003 86009 86013 86019 86027 235360
（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是______．
（2）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处．
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 温度/°C | 90 | 92 | ______ | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
（4）从图象中可以看出水的沸点是______°C，水在沸腾时温度的特点是______．
（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100°C，由此大家判断可能是当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．
