在“观察水的沸腾”实验中
（1）如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．
①A图中操作的错误是______；
②B图读数中的错误是______；
③除了图中实验器材外，还需要的测量工具是______．
（2）该同学在做实验时，水的初温如图所示，其读数为______，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的方法是：______或______．
（3）图中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图______一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表
该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：
①水沸腾的时候，是在液体______同时进行的剧烈的汽化现象．
②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第______min时的数据．
③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要______（填“吸”或“放”）热． 实验中你一定还有其他的发现，请写出其中任意一条：______．
（1）如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．
①A图中操作的错误是______；
②B图读数中的错误是______；
③除了图中实验器材外，还需要的测量工具是______．
（2）该同学在做实验时，水的初温如图所示，其读数为______，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的方法是：______或______．
（3）图中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图______一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表
| 时间t/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 温度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
①水沸腾的时候，是在液体______同时进行的剧烈的汽化现象．
②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第______min时的数据．
③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要______（填“吸”或“放”）热． 实验中你一定还有其他的发现，请写出其中任意一条：______．
下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据，请你帮助小薇分析实验数据并回答以下问颢．
（1）该物质凝固后是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）该物质的凝固点是 ，16min时该物质处于 态．
（3）结合实验以及记录的表格，你一定还有其他的发现，请写出其中一条： ．
| 时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | |
| 温度/℃ | 98 | 91 | 85 | 80 | 79 | 79 | 79 | 75 | 71 | 67 | 64 | 61 |
（2）该物质的凝固点是 ，16min时该物质处于 态．
（3）结合实验以及记录的表格，你一定还有其他的发现，请写出其中一条： ．
某科学兴趣小组实验探究光从空气斜射入介质时折射角与什么因素有关，准备的实验器材有激光发生器、玻璃、水、量角器等．光从空气斜射入玻璃，测量结果如表一所示．光从空气斜射入水中，测量结果如表二所示．
表一（光从空气斜射入水）
表二（光从空气斜射入玻璃）
（1）从表一可知，光从空气斜射入水时，折射角 （大于/等于/小于）入射角；从表一可以看出光从空气斜射入介质时，折射角大小与 有关．
（2）从表一、表二可知，当入射角相同时，光从空气斜射入玻璃的折射角 （大于、等于、小于）光从空气斜射入水的折射角，进一步可以说明光从空气斜射不同透明物质时，折射角还与 有关．
表一（光从空气斜射入水）
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 入射角 | 30° | 45° | 60° |
| 折射角 | 19° | 28° | 35° |
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 入射角 | 30° | 45° | 60° |
| 折射角 | 22.9° | 32° | 41° |
（2）从表一、表二可知，当入射角相同时，光从空气斜射入玻璃的折射角 （大于、等于、小于）光从空气斜射入水的折射角，进一步可以说明光从空气斜射不同透明物质时，折射角还与 有关．
探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关：
提出问题：小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜，在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲所示），看到手指 （选填“放大”“等大”或“缩小”，下同）的像；然后再用它观察远处的房屋（如图乙所示），看到房屋 （正立、倒立） 的像．
他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？
进行猜想：凸透镜成像的大小可能与 有关．
设计并进行实验：
小明在右图所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示．
结论与应用：
（1）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 ．
（2）如图所示，小明将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体． 拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A．将光屏适当远离凸透镜
B．将蜡烛适当远离凸透镜
C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜．
提出问题：小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜，在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲所示），看到手指 （选填“放大”“等大”或“缩小”，下同）的像；然后再用它观察远处的房屋（如图乙所示），看到房屋 （正立、倒立） 的像．
他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？
进行猜想：凸透镜成像的大小可能与 有关．
设计并进行实验：
小明在右图所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示．
| 物体到凸透镜的距离/cm | 光屏上像到凸透镜的距离/cm | 光屏上像的大小 |
| 40 | 13.5 | 缩小 |
| 30 | 15 | 缩小 |
| 20 | 20 | 等大 |
| 15 | 30 | 放大 |
| 10 | 光屏上没有像 | |
| 8 | 光屏上没有像 | |
（1）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 ．
（2）如图所示，小明将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体． 拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A．将光屏适当远离凸透镜
B．将蜡烛适当远离凸透镜
C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜．
如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：
（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是______（选填“运动”或“静止”）的．
（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为______ m/s．
（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间．为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较______（选填“快”或“慢”）．
（4）表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是______（选填“运动”或“静止”）的．
（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为______ m/s．
（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间．为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较______（选填“快”或“慢”）．
（4）表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
| 从O点开始的路程s/m | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 从O点开始计时的时间t/s | 1.25 | 2.50 | 3.75 | 5.00 | 6.25 |
关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．物体不振动可能也会发声
B．声音在空气和水中的传播速度不同
C．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出的声音的响度不同
0 85134 85142 85148 85152 85158 85160 85164 85170 85172 85178 85184 85188 85190 85194 85200 85202 85208 85212 85214 85218 85220 85224 85226 85228 85229 85230 85232 85233 85234 85236 85238 85242 85244 85248 85250 85254 85260 85262 85268 85272 85274 85278 85284 85290 85292 85298 85302 85304 85310 85314 85320 85328 235360
A．物体不振动可能也会发声
B．声音在空气和水中的传播速度不同
C．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出的声音的响度不同