在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度的实验中:(1)某同学设计了如下实验步骤:①把天平放在水平工作台上,②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处,③把待测金属块放在天平的左盘中.在右盘中增减砝码并移——青夏教育精英家教网——

在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中：
（1）某同学设计了如下实验步骤：
①把天平放在水平工作台上；
②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处；
③把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块的质量m；
④将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V；
⑤根据测得的数据计算出金属块的密度ρ．
请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母．
（2）用测得的物理量字母表示该金属块的密度ρ=______．

某同学没有利用量筒也测出了一满杯牛奶的密度．他的方法是这样的：先用天平测出一满杯牛奶的总质量是110g，然后测得空杯子的质量是50g，最后他将该杯装满水，又用天平测得水和杯子的总质量是100g．请你帮该同学算一算此杯牛奶的密度是多少？

如图是中国2010年上海世博会的核心建筑之一--中国馆，它的四根核心筒支撑巨柱矗立在超大规模的地基上，钢结构从柱高约30m处居中升起，呈拱斗型，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体--东方之冠．如果每块实心钢板的质量为3.95×l0³kg．（ρ_钢=7.9×10³kg/m³）
求：（1）每块钢板的重力大小；
（2）每块钢板的体积．

现有两杯无色透明的不同液体，请你用以下提供的器材设计两种方法比较它们的密度大小（要求用简洁的语言叙述你的方法）．可提供的器材有：托盘天平（已调平，不含砝码）、两个大小相同的烧杯、胶头滴管．
方法一：______；
方法二：______

张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”实验：
实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水
实验步骤：
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m₁
步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出盐水和烧杯的总质量m₂
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度：ρ=

他们收拾好实验器材后，一起对实验的过程进行了评估：
张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的．
王芳说：在操作过程中，我发现有一点盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们的操作规范，读数准确、计算无误，但我们测量得到的数据还是有了较大的误差，导致计算的结果误差较大．
张明认真思考后，同意了王芳的意见，然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差．
根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：
（1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的第______步产生的，导致了盐水体积读数______（填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结______（填“偏大”或“偏小”）．
（2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．根据张明和王芳的分析意见，在不增加实验测的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．实验步骤是：______．
（3）在你的设计方案中，控制误差的思路是：______．

在物理实践活动中，某小组想用密度知识鉴别铅球是不是铅做的，设计了下面的实验：用台秤测出铅球的质量是3.995kg，采用如图所示的方法测出铅球的体积为0.510dm³，计算出铅球的密度是______g/cm³．

讨论与交流：本实验测体积采用了等效法，在操作过程中存在不太精确的地方，会给测量结果带来影响．根据你的观察，对测量的体积值会造成较大影响的是：______，导致测量值______（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
拓展：请你再想出一种测量铅球体积的方法，写出所需的实验器材和实验方法．
实验器材：______．
实验方法：______．

小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤：
（1）在调节托盘天平平衡时，发现指针的未知如图甲所示，此时应讲横梁右端的平衡螺母向______调（填“左”或“右”）．
（2）由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：
A．在溢水杯中装满水，如图乙所示；
B．将金属球用细线系好，把金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示；
C．将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中，如图丁所示，则金属球的体积为______cm³．
（3）取出金属球，用调节好的天平测出金属球的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图戊所示，金属球的质量是______ g．由此可知，金属球的密度为______ g/cm³．
（4）请你评估，在本次实验中所测得密度值与真实值比较会______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）
A．

敲击水瓶琴
B．

真空罩中响铃的闹钟
C．

关闭的立体声收音机
D．

吹着的哨子

关于声现象，下列说法中不正确的是（）
A．声音可以在真空中传播
B．声音可以在空气中传播
C．隔墙有耳说明固体可以传播声音
D．潜水员能听到岸上人的说话声说明液体可以传声

能说明“液体可以传播声音”的事例是（）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

0 84785 84793 84799 84803 84809 84811 84815 84821 84823 84829 84835 84839 84841 84845 84851 84853 84859 84863 84865 84869 84871 84875 84877 84879 84880 84881 84883 84884 84885 84887 84889 84893 84895 84899 84901 84905 84911 84913 84919 84923 84925 84929 84935 84941 84943 84949 84953 84955 84961 84965 84971 84979 235360