小宇以一定的速度将石子向斜上方抛出去,石子所做的运动叫斜抛运动.他想:怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小丽一起做如下探究:他们用如图所示的装置做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制喷水的速度.
(1)首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.如图,小宇和小丽经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.
小丽回忆起上体育课时的情景,想起了几个应用上述结论的例子,其中之一就是______.
(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图所示,又做了几次实验,得到如下数据:

小宇和小丽对上述数据进行了归纳和分析,得出的结论是:在______一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离先是越来越______,然后越来越______.当夹角为______时,抛出距离最大.这天,在运动会上,小艾很恼火地问:“为什么我在投标枪时甩力很大,投得很高,可是成绩仍不理想?,小宇听后哈哈一笑,解释道:“这是由于你投出的方向与水平面的夹角不合适.要想投出好成绩,理想的角度应该是______左右.小艾听后恍然大悟.
(3)小宇和小丽总结了上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______的关系,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______(选填“等效法”、“控制变量法”、“建模法”、“类比法”,只填一种)
 0  84220  84228  84234  84238  84244  84246  84250  84256  84258  84264  84270  84274  84276  84280  84286  84288  84294  84298  84300  84304  84306  84310  84312  84314  84315  84316  84318  84319  84320  84322  84324  84328  84330  84334  84336  84340  84346  84348  84354  84358  84360  84364  84370  84376  84378  84384  84388  84390  84396  84400  84406  84414  235360 

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