在课堂上宇宇和亮亮等四人在探究物体的重力G和质量m的关系时，记录数据如下表，根据记录的数据作出了如图所示的图象，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| G/N | 1 | 2 | 3 |
A．
B．
C．
D．
液体对压强的传递
小明和小红看到水龙带在没有灌水的时候是扁的，接到水龙头灌满水后成圆柱形，通过查阅有关资料得知：这是因为水龙头里出来的水用很大的压强挤压带里的水，这个压强被水传递到水龙带的各个部分的缘故．他们对看到的现象很感兴趣去请教老师，老师告诉他们这是因为水是液体，具有流动性，所以在受到压力的时候，就表现出与固体不同的性质．
这激起了俩个人的好奇心，他们想：液体在传递压强的过程中，有怎样的规律呢？
小明说“会不会在传递的过程中，液体对压强的传递不改变”小红说“也许会改变吧”．
于是他俩找来两只直径大小不同的注射器（粗的横截面积是细的2倍，如图所示）针口处用橡皮管连接起来，并在其中注入水．
当在小针管的活塞上加上一只砝码时，小活塞就对水施加一个向下的压强，发现大针管的活塞会向上运动，说明它受到水对它向上的压强；当在大活塞上加上一只砝码，大针管的活塞仍向上运动；加二只砝码后活塞可以处于静止状态．
他们又继续做了两次实验，把探究结果记录在下表中：
（1）根据你刚才的阅读，你得出的结论是什么？
结论：密闭液体能把它受到的压强 ______地传递．
（2）图是汽车的液压传动刹车的示意图，请简述它的工作原理．
答：当脚往下踩刹车踏板A时，在活塞C处产生一个压强，通过水将这个压强 ______传递给活塞C′．由于油缸C′比油缸C的横截面积大，所以在脚踏板施加一个不大的力，在刹车鼓上就可以产生一个 ______，紧压在刹车鼓上将车轮刹住．
0 83637 83645 83651 83655 83661 83663 83667 83673 83675 83681 83687 83691 83693 83697 83703 83705 83711 83715 83717 83721 83723 83727 83729 83731 83732 83733 83735 83736 83737 83739 83741 83745 83747 83751 83753 83757 83763 83765 83771 83775 83777 83781 83787 83793 83795 83801 83805 83807 83813 83817 83823 83831 235360
小明和小红看到水龙带在没有灌水的时候是扁的，接到水龙头灌满水后成圆柱形，通过查阅有关资料得知：这是因为水龙头里出来的水用很大的压强挤压带里的水，这个压强被水传递到水龙带的各个部分的缘故．他们对看到的现象很感兴趣去请教老师，老师告诉他们这是因为水是液体，具有流动性，所以在受到压力的时候，就表现出与固体不同的性质．
这激起了俩个人的好奇心，他们想：液体在传递压强的过程中，有怎样的规律呢？
小明说“会不会在传递的过程中，液体对压强的传递不改变”小红说“也许会改变吧”．
于是他俩找来两只直径大小不同的注射器（粗的横截面积是细的2倍，如图所示）针口处用橡皮管连接起来，并在其中注入水．
当在小针管的活塞上加上一只砝码时，小活塞就对水施加一个向下的压强，发现大针管的活塞会向上运动，说明它受到水对它向上的压强；当在大活塞上加上一只砝码，大针管的活塞仍向上运动；加二只砝码后活塞可以处于静止状态．
他们又继续做了两次实验，把探究结果记录在下表中：
| 次数 | 小活塞上砝码重G1/N | 小活塞的横截面积S1/cm2 | 小活塞上的压强p1/10-1Pa | 大活塞上砝码重G2/N | 大活塞的横截面积S2/cm2 | 大活塞上的压强p2/10-1Pa |
| 1 | 0.5 | 2 | 0.25 | 1.0 | 4 | 0.25 |
| 2 | 1.0 | 2 | 1.5 | 2.0 | 4 | 0.5 |
| 3 | 1.5 | 2 | 0.75 | 3.0 | 4 | 0.75 |
结论：密闭液体能把它受到的压强 ______地传递．
（2）图是汽车的液压传动刹车的示意图，请简述它的工作原理．
答：当脚往下踩刹车踏板A时，在活塞C处产生一个压强，通过水将这个压强 ______传递给活塞C′．由于油缸C′比油缸C的横截面积大，所以在脚踏板施加一个不大的力，在刹车鼓上就可以产生一个 ______，紧压在刹车鼓上将车轮刹住．