在探究“杠杆的平衡条件”实验中,有甲、乙两位同学作出了如下猜想:
甲同学:动力/动力臂=阻力/阻力臂 乙同学:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
为了验证以上两种猜想是否正确,两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验方案:
A.按图中装置安装器材,该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在______位置平衡.
B.在没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向______(左/右)边转动,实验时使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是______.
C.将钩码(每个钩码的质量均为50g)分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置,重新将杠杆调节至水平位置平衡.
D.改变悬挂的钩码个数,并移动其,悬挂的位置,使杠杆又在水平位置平衡.
并将每次实验测得的数据都记录在表格中,那么:
(1)补全上述步骤中的空格,并在记录数据的表格中,根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空(g=10N/kg).
(2)在实验中,当杠杆处于水平位置平衡时,杠杆的重心在图中的______点.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析结论,这样做的目的是______.
(4)综上所述,由此可得出的结论是:F1?l1=______(填写字母).
0 82311 82319 82325 82329 82335 82337 82341 82347 82349 82355 82361 82365 82367 82371 82377 82379 82385 82389 82391 82395 82397 82401 82403 82405 82406 82407 82409 82410 82411 82413 82415 82419 82421 82425 82427 82431 82437 82439 82445 82449 82451 82455 82461 82467 82469 82475 82479 82481 82487 82491 82497 82505 235360
甲同学:动力/动力臂=阻力/阻力臂 乙同学:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
为了验证以上两种猜想是否正确,两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验方案:
A.按图中装置安装器材,该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在______位置平衡.
B.在没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向______(左/右)边转动,实验时使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是______.
C.将钩码(每个钩码的质量均为50g)分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置,重新将杠杆调节至水平位置平衡.
D.改变悬挂的钩码个数,并移动其,悬挂的位置,使杠杆又在水平位置平衡.
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 0.5 | 5.42 | 2.0 | 1.36 |
| 2 | 1.0 | 4.00 | ||
| 3 | 1.5 | 2.60 | 1.0 | 3.90 |
(1)补全上述步骤中的空格,并在记录数据的表格中,根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空(g=10N/kg).
(2)在实验中,当杠杆处于水平位置平衡时,杠杆的重心在图中的______点.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析结论,这样做的目的是______.
(4)综上所述,由此可得出的结论是:F1?l1=______(填写字母).