如图.是小明设计的“探究电磁铁的实验装置图．(1)小明的实验方案至少能够探究的一个问题是: ．(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系 .小明用两个相同规格的大铁钉和漆包线.自制了两个匝数——青夏教育精英家教网——

如图，是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图．

（1）小明的实验方案至少能够探究的一个问题是：
．
（2）为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈（如下图），并备用了适量的大头针．请你帮助小明设计实验方案（在虚线框内画出实验电路图）．

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V），开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R₁（5Ω  0.5A）、R₂（10Ω  0.5A）．
（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：
    ．
本实验中电压表应选用    挡，滑动变阻器应选用    ．（R₁/R₂）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：

①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如上图偏转：
．
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
①电路如图所示，连接好电路；

②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I₁；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I₂．
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P=

，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为．

小华同学阅读课外资料时，获得一幅“220V 40W”白炽灯电流和电压的关系图象，如图所示，从图象上能推知，白炽灯泡在不同电压下的实际电阻值．小华想：若将两只相同的这种灯泡串联在220V的电源上，两只灯泡实际消耗的总电功率会是多少呢？小华与小明同学交流了这一想法，小明给出以下解答：
一只灯泡的电阻R=

Ω
两只灯泡串联接在220V的电源上，消耗的总电功率为：

=20W
你认为小明同学的解答是否正确？若不正确，请你说明不正确的原因，并给出正确的解答．

电动自行车使用前要先对车上的蓄电池充电，骑行时蓄电池对车上的电动机供电，电动机为车提供动力．下表是这种品牌电动自行车的一些主要技术参数．

最高车速	≤30km/h	一次充电连续行驶里程	50km
铅酸蓄电池	36V/10Ah	充电时间	8h
一次充电耗电量	0.6kW?h	电动机效率	80%
整车质量	40kg	最大骑行噪声	≤62dB

若质量是70kg的人骑电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.02倍，取g=10N/kg．求：行驶20min，电动机对自行车做的功、电动机消耗的电能和通过电动机线圈的电流．

如图是用来测的仪器，当前的示数是 ℃．

五月槐花盛开，香飘四野．我们能闻到花香，说明花朵中的芳香分子在，气温高时香气更浓，说明．

用寒暑表测沸水的温度，不合适的原因是．

如图所示，常用温度计的最小刻度为 ℃，此时它的示数为 ℃．

物质之间存在空隙；物质中的分子在永不停息地运动着；分子之间存在着相互作用的．这就是分子动理论的基本观点．

改变物体内能的方式有和两种，食品放进电冰箱后温度降低，是用的方式减少了食品的内能；电冰箱里的压缩机，在压缩液体的蒸气时，蒸气的温度升高，是利用的方式增加了蒸气的内能．

0 82079 82087 82093 82097 82103 82105 82109 82115 82117 82123 82129 82133 82135 82139 82145 82147 82153 82157 82159 82163 82165 82169 82171 82173 82174 82175 82177 82178 82179 82181 82183 82187 82189 82193 82195 82199 82205 82207 82213 82217 82219 82223 82229 82235 82237 82243 82247 82249 82255 82259 82265 82273 235360