在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，测得数据如下表：
（1）在图中画出滑轮组的绕法．
（2）实验中钩码上升的高度和弹簧测力计移动的距离可以不测量，原因是______，此时测滑轮组机械效率可表示为______．
（3）比较实验1和实验2可得正确结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率．
（4）实验时，应使弹簧测力计沿竖直方向做______运动．某同学在弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比______（偏大/偏小/相等）．
| 实验次数 | 钩码质量（g） | 钩码上升的高度（m） | 弹簧测力计示数（N） | 弹簧测力计移动的距离（m） |
| 1 | 100 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
| 2 | 200 | 0.1 | 0.9 | 0.3 |
（2）实验中钩码上升的高度和弹簧测力计移动的距离可以不测量，原因是______，此时测滑轮组机械效率可表示为______．
（3）比较实验1和实验2可得正确结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率．
（4）实验时，应使弹簧测力计沿竖直方向做______运动．某同学在弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比______（偏大/偏小/相等）．
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数______；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：______；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．
现代家庭电器化程度越来越高，用电安全是一个十分突出的问题．下表提供了一组人体电阻数据．如图所示，用电器R接在电压为220V的电源上时，消耗电功率是1100W，电路中还有额定电流为10A的熔丝．则：
（1）只有用电器R接入电路时，通过熔丝的电流为______A．
（2）一个潮湿的人，赤脚站在地上，由于不小心，手接触火线，发生触电事故，则通过人体的电流是______A（上表电阻数据适用此人）．
（3）熔丝不会“救”人命的原因是______．
0 81985 81993 81999 82003 82009 82011 82015 82021 82023 82029 82035 82039 82041 82045 82051 82053 82059 82063 82065 82069 82071 82075 82077 82079 82080 82081 82083 82084 82085 82087 82089 82093 82095 82099 82101 82105 82111 82113 82119 82123 82125 82129 82135 82141 82143 82149 82153 82155 82161 82165 82171 82179 235360
| 测量项目 | 完全干燥时 | 出汗或潮湿时 |
| 手与手之间的电阻 | 200kΩ | 5kΩ |
| 手与脚之间的电阻 | 300kΩ | 8.8kΩ |
| 手与塑料鞋底之间的电阻 | 8000kΩ | 10kΩ |
（2）一个潮湿的人，赤脚站在地上，由于不小心，手接触火线，发生触电事故，则通过人体的电流是______A（上表电阻数据适用此人）．
（3）熔丝不会“救”人命的原因是______．