在图所示电路中，闭合开关后将出现 （选填“通路”、“开路”或“短路”），要使电路中两灯串联，只要拆除导线 ；要使电路中两灯并联，只要将导线 接到 ．
作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒．如图所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在 中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流．这种产生电流的现象在物理学上称为 现象．
做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中， 转化为电能．
测小灯泡（“2.5V 0.3A”）电功率实验
（1）该实验的原理公式是：______．
（2）如图所示，是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线，将电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小．
（3）某同学通过实验得到了如上表所示的数据，调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时小灯泡的电阻为______Ω（保留整数），电功率为______W．
（4）某同学在实验中遇到以下情况：电路连接完毕后，闭合开关，电压表和电流表都有示数，但小灯泡不亮，而且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数都没有发生变化．请你帮忙判断产生此故障的原因是______．
（5）以上实验过程除了能够探究“测小灯泡的电功率”实验外，还能够探究的物理实验是______．
0 81405 81413 81419 81423 81429 81431 81435 81441 81443 81449 81455 81459 81461 81465 81471 81473 81479 81483 81485 81489 81491 81495 81497 81499 81500 81501 81503 81504 81505 81507 81509 81513 81515 81519 81521 81525 81531 81533 81539 81543 81545 81549 81555 81561 81563 81569 81573 81575 81581 81585 81591 81599 235360
（1）该实验的原理公式是：______．
（2）如图所示，是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线，将电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流I/A | 0.28 | 0.3 | 0.32 |
（4）某同学在实验中遇到以下情况：电路连接完毕后，闭合开关，电压表和电流表都有示数，但小灯泡不亮，而且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数都没有发生变化．请你帮忙判断产生此故障的原因是______．
（5）以上实验过程除了能够探究“测小灯泡的电功率”实验外，还能够探究的物理实验是______．