请分析以下两个有关能量形式的问题．
在探究“物体的动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示．请回答下列问题：
如图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
（1）小明探究的是斜面的机械效率跟______的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为______，物块和斜面的内能增加了约______J．
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越______．若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持______不变．
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
| 实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 机械效率 |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.5 | 8.4 | 1 | 60% |
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越______．若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持______不变．
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
（1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
（2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功______（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变______，滑轮组的机械效率变______．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）由本实验______（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
0 80472 80480 80486 80490 80496 80498 80502 80508 80510 80516 80522 80526 80528 80532 80538 80540 80546 80550 80552 80556 80558 80562 80564 80566 80567 80568 80570 80571 80572 80574 80576 80580 80582 80586 80588 80592 80598 80600 80606 80610 80612 80616 80622 80628 80630 80636 80640 80642 80648 80652 80658 80666 235360
| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升 高度h物/m | 直接将钩码 举高做的功 W有用/J | 动力 F动/N | 动力作用点移动距离 S动/m | 使用滑轮组动力做的功 W总/J | 滑轮组的机械效率 η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 | 66.6% |
（2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功______（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变______，滑轮组的机械效率变______．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）由本实验______（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
