如图是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定；要改变电流大小可以通过______．
（2）表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验______ 和______可得出的结论是：线圈匝数不变，电流越大磁性越强．
②比较实验______ 和______可得出的结论是：电流不变，线圈匝数越多磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一位同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．
（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定；要改变电流大小可以通过______．
（2）表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉个数 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验______ 和______可得出的结论是：电流不变，线圈匝数越多磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一位同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，下图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据，请帮小强补充完整．
（1）比较上表中的计算结果，其不合理之处是______；结合测力计放大图，可知小强的错误是______．
（2）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为______%．
（3）如果不计绳重和摩擦，增加被提钩码，此滑轮组的机械效率将______（填“变大”、“不变”或“变小”）．
0 80226 80234 80240 80244 80250 80252 80256 80262 80264 80270 80276 80280 80282 80286 80292 80294 80300 80304 80306 80310 80312 80316 80318 80320 80321 80322 80324 80325 80326 80328 80330 80334 80336 80340 80342 80346 80352 80354 80360 80364 80366 80370 80376 80382 80384 80390 80394 80396 80402 80406 80412 80420 235360
| 钩码总重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 有用功W有用/J | 总功W总/J |
| 2 | 0.05 | 0.4 |
（2）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为______%．
（3）如果不计绳重和摩擦，增加被提钩码，此滑轮组的机械效率将______（填“变大”、“不变”或“变小”）．