台风来临的时候.同学们感觉到风力明显较强.阵阵大风吹弯了小树的腰.大风主要具有能.被吹弯了腰的小树具有能．——青夏教育精英家教网——

台风来临的时候，同学们感觉到风力明显较强，阵阵大风吹弯了小树的腰，大风主要具有能，被吹弯了腰的小树具有能．

根据对表中几种物质的比热容比较和分析，回答下列问题：

物质	水银	沙石	水	冰
比热容J/	0.14×10³	0.92×10³	4.2×10³	2.1×10³

（1）制作体温计常用    做介质，原因之一是    ．
（2）北方楼房中的暖气用水做介质，利用了    特性．
（3）一杯质量为0.2kg的水温度从70℃降到20℃．在此过程中，水放出的热量为    J，水的比热容    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

用定滑轮匀速提升重为400N的物体，所用拉力为500N，物体升高的高度为2m，所用时间为5s．此过程中，物体上升的速度为 m/s，有用功为 J，拉力做功的功率为 W，定滑轮的机械效率为．

生活中的“热”字可以用来表示温度，热量或内能，下面几句话中“热”字的含义是什么？
（1）摩擦生热    ；
（2）冰熔化要吸热    ；
（3）这盆水很热    ．

如图所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是-支温度计．若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是．

炮弹在击中目标之前，飞行的轨迹是先上升、后下降的“弹道曲线”．在飞行的上升阶段，炮弹的动能（填“增大”、“减小”或“不变”）；设动能变化的大小为△E₁，重力势能变化的大小为△E₂，则△E₁ △E₂．（填“＞”“＜”或“=”，空气阻力不可忽略）

（1）在图中作出：①水桶M所受重力的示意图；②以O为支点，力F的力臂L．
（2）如图所示，汽车陷入烂泥中，附近有一棵大树，车上有滑轮两只，绳子一根，如何用最小的力把汽车拉出来？在图中画出滑轮组绕法．

跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）．
（1）用体重计测量自己的质量m；
（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（3）用______（填测量器材）记录跳n次所用的______（填物理量与其对应字母）．
（4）数据处理：
①自己所受的重力G=______；
②每次克服重力所做的功W=Gh=______，则跳n次所做的总功W_总=nW=______；
③则平均功率P=______．
（5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则______．
A．频率相同，体重大的功率大
B．频率相同，跳的时间长的功率大
C．体重相同，频率高的功率小
D．体重相同，跳的时间长的功率大
（6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：______．

（1）某小组研究“杠杆的使用特点”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．实验中，在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉杠杆，如图甲中A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆在水平位置平衡．若以测力计的拉力为动力F₁，钩码对杠杆的作用力为阻力F₂，“动力的方向”用QR连线与测力计拉力方向所组成的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°．请仔细观察图甲中的操作和测量结果，然后归纳结论．

①实验前，应先调节杠杆在______位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出______．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：______．
②分析比较图甲（A）、（B）与（D）的操作和弹簧测力计指针的位置，可得到的初步结论：阻力、阻力臂一定时，动力随动力臂增大而______（选填：增大或减小）．
③分析比较图甲（A）、（B）、（C）和（D）的动力F₁的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：______．
④某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是以下哪种原因______（选填字母）．
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（2）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示．由图可知金属杆重______N．

某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：

实验次数	动滑轮重G_动/N	钩码重 G_物/N	钩码上升高度 h_物/m	动力 F_动/N	动力作用点移动距离S_动/m	滑轮组的机械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3	______
3		4	0.1	2	0.3	66.6%

（1）根据测量的数据，请你在图中画出这个滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中要正确测量动力大小，应沿______方向匀速拉动弹簧秤．
（3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
（4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______（填字母）
A．减小摩擦
B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变______．

0 79958 79966 79972 79976 79982 79984 79988 79994 79996 80002 80008 80012 80014 80018 80024 80026 80032 80036 80038 80042 80044 80048 80050 80052 80053 80054 80056 80057 80058 80060 80062 80066 80068 80072 80074 80078 80084 80086 80092 80096 80098 80102 80108 80114 80116 80122 80126 80128 80134 80138 80144 80152 235360