如图所示.要使灯泡L1和L2组成并联电路.应( )A．只闭合S2B．只闭合S3C．只闭合S1和S3D．只闭合S2和S3——青夏教育精英家教网——

如图所示，要使灯泡L₁和L₂组成并联电路，应（）

A．只闭合S₂
B．只闭合S₃
C．只闭合S₁和S₃
D．只闭合S₂和S₃

如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线．

根据实物图，在方框内画出它的电路图．

根据图中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光．

在方框中画出灯泡L₁和灯泡L₂并联，电流表测灯泡L₁电流的电路图，并在图上连接实物图．

请完成下表中两电表正确使用的异同点：


连接方式	______在被测电路中	______在被测电路两边
与电源相接	绝对不允许不经过用电器直接连在电源两极	能直接连在电源两极
相同点	使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，使用时都要选择合适的 ______，都要让电流从______．

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学实验中的一组数据：

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是______
A．通过灯泡的电流小； B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝的电阻小； D．小灯泡靠近负极．

李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
【设计与进行实验】
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
③在测L₂两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压．
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？______，为什么？______；

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.75

（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符______；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是______（写出一条）．

小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L₁和L₂：串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）小刚用电压表测量L_l两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是______．
（3）他们在测量L₂两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L₁处的故障是______；L₂是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是______
______
（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当______．

L₁两端电压/V	L₂两端电压/V	串联后的总电压/V
1.4	3.1	4.5

一个苹果的质量约为160 （填单位），若苹果的密度为0.8g/cm³，这个苹果的体积约为 cm³．

0 78128 78136 78142 78146 78152 78154 78158 78164 78166 78172 78178 78182 78184 78188 78194 78196 78202 78206 78208 78212 78214 78218 78220 78222 78223 78224 78226 78227 78228 78230 78232 78236 78238 78242 78244 78248 78254 78256 78262 78266 78268 78272 78278 78284 78286 78292 78296 78298 78304 78308 78314 78322 235360