交流与评估是科学探究的一个重要环节．初三（1）班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验记录数据：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组机械效率的两个主要因素是______、______．
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的一个原因是______．
（3）善于动脑的小聪滑轮组的机械效率与提升的高度是否有关，请你在该实验的基础上进行探究，写出实验方案______．
| 实验小组 | 钩码重G/N | 动滑轮G’/N | 拉力F/N | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9 |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8 |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9 |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0 |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9 |
（1）实验中影响滑轮组机械效率的两个主要因素是______、______．
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的一个原因是______．
（3）善于动脑的小聪滑轮组的机械效率与提升的高度是否有关，请你在该实验的基础上进行探究，写出实验方案______．
小明和小敏在烈日当空的海边玩耍时，发现沙子烫脚，而海水却很凉．同样的太阳照射为什么会出现不同的结果呢？小明和小华讨论后，认为可能是沙子和水吸热升温的快慢不同，于是他们从海边取了一些沙子和水带回实验室分别进行探究．
（1）他们分别找来两个完全相同的易拉罐组装成了如图所示的实验装置．从物理学的角度看，用易拉罐而不用烧杯做容器的好处有：______、______．
（2）小明在两个相同的易拉罐中装入等质量的海水和沙子，用相同的酒精灯同时给它们加热，并用温度计测出它们不同时刻的温度，记录数据如下：
随后他又在方格纸中画出了如图海水温度随时间变化的图象，请你在下图中补画出沙子温度随时间变化的图象．
（3）分析小明实验获得的数据可得出的结论是______．
（4）小敏刚开始实验时，未能及时对沙子进行搅拌，结果他观察到的现象是______
0 76168 76176 76182 76186 76192 76194 76198 76204 76206 76212 76218 76222 76224 76228 76234 76236 76242 76246 76248 76252 76254 76258 76260 76262 76263 76264 76266 76267 76268 76270 76272 76276 76278 76282 76284 76288 76294 76296 76302 76306 76308 76312 76318 76324 76326 76332 76336 76338 76344 76348 76354 76362 235360
（1）他们分别找来两个完全相同的易拉罐组装成了如图所示的实验装置．从物理学的角度看，用易拉罐而不用烧杯做容器的好处有：______、______．
（2）小明在两个相同的易拉罐中装入等质量的海水和沙子，用相同的酒精灯同时给它们加热，并用温度计测出它们不同时刻的温度，记录数据如下：
| 加热时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | ||
| 温度/℃ | 海水 | 31.0 | 31.6 | 32.1 | 32.5 | 32.8 | 33.0 | 33.1 |
| 沙子 | 31.0 | 31.8 | 33.8 | 34.5 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | |
（3）分析小明实验获得的数据可得出的结论是______．
（4）小敏刚开始实验时，未能及时对沙子进行搅拌，结果他观察到的现象是______
