如图所示，是小红探究重力与质量关系时的情景．该弹簧测力计的分度值为 N，由于物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对 力，而弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力又是一对 力，故重力的大小可以直接从弹簧测力计上读出来．读出此时物体的重力为 N．
为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车从同一斜面的A、B、C处分别由静止滑下，如图所示，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中．
（1）在研究“牛顿第一定律”时，让小车每次都从斜面 位置由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的 相同．
（2）比较实验数据发现，小车在 表面受到的摩擦力最小，运动状态的改变也最 （选填“快”或“慢”）．
（3）实验结果能证明 ，并能进一步推导出 （两空均选填序号）．
A．物体运动需要力来维持
B．力可以改变物体的运动状态
C．牛顿第一定律
（4）在本实验的基础上增加一个物块，还可探究“ 的大小与什么因素有关”，该实验中可通过比较 来知道其大小．
表面材料 | 小车运动的距离s/cm | ||
| 从A处滑下 | 从B处滑下 | 从C处滑下 | |
| 毛巾 | 30 | 21 | 10 |
| 棉布 | 50 | 36 | 20 |
| 木板 | 70 | 58 | 30 |
（2）比较实验数据发现，小车在 表面受到的摩擦力最小，运动状态的改变也最 （选填“快”或“慢”）．
（3）实验结果能证明 ，并能进一步推导出 （两空均选填序号）．
A．物体运动需要力来维持
B．力可以改变物体的运动状态
C．牛顿第一定律
（4）在本实验的基础上增加一个物块，还可探究“ 的大小与什么因素有关”，该实验中可通过比较 来知道其大小．
小强在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验拉力做的总功是 J，滑轮组做的有用功是 J，滑轮组的机械效率η= （结果保留三位有效数字）．
（3）第3次实验所用装置是 （选填“a”、“b”或“c”）．
（4）分析第 次实验数据可知（选填实验序号）：动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
（5）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；
（6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与 无关．
0 75953 75961 75967 75971 75977 75979 75983 75989 75991 75997 76003 76007 76009 76013 76019 76021 76027 76031 76033 76037 76039 76043 76045 76047 76048 76049 76051 76052 76053 76055 76057 76061 76063 76067 76069 76073 76079 76081 76087 76091 76093 76097 76103 76109 76111 76117 76121 76123 76129 76133 76139 76147 235360
| 物理量 次数 | 钩码总重 G/N | 钩码上升的 高度h/m | 测力计示数 F/N | 测力计移动 距离s/m | 机械 效率η |
| l | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
（2）第1次实验拉力做的总功是 J，滑轮组做的有用功是 J，滑轮组的机械效率η= （结果保留三位有效数字）．
（3）第3次实验所用装置是 （选填“a”、“b”或“c”）．
（4）分析第 次实验数据可知（选填实验序号）：动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
（5）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；
（6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与 无关．
