为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
（1）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论______．
（2）分析表中实验次数______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的．
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：______．
| 物质 | 实验次数 | 体积（cm3） | 质量（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 2 | 20 | 36 | 1.8 | |
| 3 | 30 | 54 | 1.8 | |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 | |
| 6 | 30 | 24 | 0.80 |
（2）分析表中实验次数______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的．
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：______．
某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”．实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上．用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：
（1）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与______有关．
（2）让木块总是从同一高度滑下来，是为了使木块到达水平面时的速度______．
（3）实验得出的结论是：______．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 水平板面 | 木板 | 木板 | 木板 | 铺棉布的板 | 铺棉布的板 | 铺棉布的板 |
| 高度h/m | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
| 水平距离s/m | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 0.50 | 1.00 | 1.50 |
（2）让木块总是从同一高度滑下来，是为了使木块到达水平面时的速度______．
（3）实验得出的结论是：______．
在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，将杠杆支在支架上，调节杠杆两端的______，使杠杆在______位置平衡；如图所示，杠杆处于平衡状态，杠杆上每格等距，每个钩码相同．若在支点两侧同时各减掉一个钩码，那么杠杆的______端将下倾；若将钩码都往支点移一格，则______端将下倾；有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：
于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题？______．
0 74036 74044 74050 74054 74060 74062 74066 74072 74074 74080 74086 74090 74092 74096 74102 74104 74110 74114 74116 74120 74122 74126 74128 74130 74131 74132 74134 74135 74136 74138 74140 74144 74146 74150 74152 74156 74162 74164 74170 74174 74176 74180 74186 74192 74194 74200 74204 74206 74212 74216 74222 74230 235360
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
