用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，则其中       图是晚上的气温，其示数是      ℃．

看电影时，因为电影幕布发生______反射，所以各个方向的观众都能看到画面；看话剧时，一位演员穿红色上衣，在蓝色灯光的照射下，观众看到她的上衣是____   色

如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为_______°．随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将________（增大／不变／减小）．

一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距湖面3m时，湖面的“倒影”是_______（填“实”或“虚”）像，该“倒影”距离小鸟的距离是_______m。

地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统，如图所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，图甲是在热水上方放置了一个装有冰块的容器，它可以模仿_______（选填“雨”、“雪”或“冰”）的形成过程；图乙是在锥形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热来模仿_______（选填“雨”、“雪”或“冰”）的形成过程．

（4分）按题目要求作图．

（1）在图中画出入射光线AO经平面镜反射后的光线（保留作图痕迹）。

（2）根据平面镜成像特点，在图甲中画出物体AB在平面镜中所成的像A'B'．

（5分）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______的琴弦进行实验。

（3）为了验证猜想三，选用编号为①、②的琴弦进行实验，则缺少的数据为______。

（3分）教室的窗玻璃是双层的，课间有同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小明改进后，重做了实验，获得了如右表中的数据：

（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来反映的。

（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（10分）某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A和B，点燃蜡烛，观察玻璃板后的像，如图所示：

（1）平面镜成像的原理是                 ；

（2）我们应选择___________（选填“较厚”、“较薄”）的平板玻璃

来进行实验；为了便于观察，该实验最好在           （填“较

明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。

（3）沿水平桌面移动蜡烛B前应先将点燃蜡烛       （选填“A”或“B”），但无论怎样移动B，始终不能与蜡烛A的像完全重合,造成这种情况的原因是                     ；

（4）改正后，再次移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合为止，这样做的目的既确定了像的位置又验证了                                         ；

（5）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一张白纸，则白纸上        （选填“能”或“不能”）出现蜡烛A的烛焰的像，说明                                     。

（6）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中准确的是（    ）

A．将蜡烛A远离玻璃板，像逐渐变小

B．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直

C．当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，像和物相距10cm

D．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究