针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是 （ ）
| A．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越不越小，是探究声音的音调与空气的关系 |
| B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的 |
| C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系。 |
| D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声 |
下列关于声音的说法中不正确的是：
| A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 |
| B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 |
| C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 |
| D．“隔墙有耳”，说明固体能传声 |
关于声的知识，下列说法错误的是
| A．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 |
| B．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 |
| C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 |
| D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 |
关于声现象的说法，不正确的是
| A．声音只能在空气中传播 |
| B．雷雨天气，先是看到远处的闪电，稍后才听到雷声 |
| C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 |
| D．我们能判断屏幕后歌声是小红演唱的，是根据音色作出判断的 |
如图所示，将闹钟放在鞋盒里，四周依次覆盖不同的材料，在相同的位置比较闹钟发出声音大小，该实验探究的是
| A．声源发声特性 | B．听力与距离关系 |
| C．材料隔声性能 | D．声音与温度关系 |
关于声现象,下列说法正确的是：
| A．蝙蝠能“回声定位”，说明声音能在固体中传播 |
| B．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪声 |
| D．用超声波能粉碎人体内的”小石头“，说明声波传递能量 |
下列有关声现象的说法中，正确的是
| A．声波能传递信息，也能传递能量 |
| B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 |
| C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 |
| D．两名宇航员在太空中能直接对话 |
下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
| A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 |
| B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 |
| C．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 |
| D．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 |
下列知识结构中，正确的是
A． | B． |
C． | D． |