孝感市某初中物理实验小组的同学想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关。于是他们找来额定电流小于是0.6A,额定电压是2.5V的灯L接在电源电压恒为6V的电路中,按照如下图1所示的电路开始探究。![]()
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图1 图2
(1)请你用笔画线代替导线,根据上图1所示的电路图,将上图2所示的实物图连接完整。
(2)上表为他们四次所测得的实验数据,丁玲同学在四次实验中观察到,灯的亮度是后一次都比前一次亮。结合表中数据得出的结论是:小灯泡越亮,它的实际功率越 。
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U/V | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 2.80 |
| I/A | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
(4)小明同学在计算小灯泡的电阻时,取了所求四次电阻的平均值,这种计算方法错误原因是忽略了 __ 对灯泡电阻的影响。
(5)但张飞同学按图正确连接好电路且闭合开关后,他无论怎样移动滑动变阻器,小灯泡均不亮,电流表无示数,而电压表有示数且等于电源电压,则电路中出现该故障的原因是_____________________________。
小明测量一只额定电压为2.5V灯泡的电功率。
| 实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 灯泡亮度 |
| 1 | 1.5 | 0.2 | 较暗 |
| 2 | 2.5 | | 正常发光 |
| 3 | 6 | 0 | 不发光 |
(2)接着他按照正确电路进行实验,部分实验数据和现象如上表,若小明手边有“1.5A 50Ω ”和“2.0A 20Ω ”两种规格的滑动变阻器,分析表中实验数据可知,上面实验中他选用的滑动变阻器规格为____________。
(3)由于小明粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,请你根据另一组的小雨画出的灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如图),帮他计算出灯泡的额定功率为_____ W。
小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有:标有“2 . 5V ' ’字样、正常发光时阻值约为13Ω 的完全相同的小灯泡两个,电压恒为3V 的学生电源,标有“20Ω 1A ' ’的滑动变阻器,电流表,电压表,开关及导线若干。![]()
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(l)图甲是实验电路图,图乙是他的实物连接图,接线过程中有一处连接错误,请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正,要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。
(2)小土在实验之前检查仪表时发现:电流表有电流通过时能自由偏转;电流表未接入电路时,电流表指针如图丙所示,出现这种现象的原因是 。
(3)按电路图正确连接后,闭合开关,灯不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数造成这种现象的原因可能是 (填正确选项前的字母)
| A.滑动变阻器断路 | B.开关接触不良 | C.小灯泡与灯座接触不良 | D.电流表断路 |
(5)若将两个小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端,两灯消耗的总电功率为 W。
两个小组在实验室分别做两个电学实验,可选器材有:干电池两节、开关、滑动变阻器(标有20Ω字样)、电流表(0~0.6A,0~3A两个量程)、电压表(0~3V,0~15V两个量程)、导线若干。小组一用图甲所示的实验电路,测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。![]()
(1)闭合开关后,发现电流表和电压表的示数都较小,小灯泡不发光,其原因可能是( )
| A.灯泡L短路 | B.灯泡L断路 |
| C.变阻器断路 | D.变阻器接入电路的阻值过大 |
(3)请在图中用笔画线将电路连接完整。
(4)小组二在完成实验后,组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx(约300Ω左右)。它们使用现有器材,仍用伏安法进行测量,发现电流表示数太小,无法准确读出电流大小,没能测出Rx。
他们经过讨论后,向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器(标有200Ω字样),用以下方案测出了Rx。
①按图连接电路,闭合开关,移动滑片P至a端,记下电压表示数为U1;
②移动滑片P至b端,记下电压表示数为U2;
③计算出:Rx= (用字母R0、U1、U2表示)。
如图甲所示,是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V。![]()
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⑴图乙已连接部分电路,请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大。
⑵莉莉同学连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是__________。
| A.电流表断路 | B.小灯泡短路 | C.小灯泡断路 | D.滑动变阻器断路 |
⑷莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片