如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的电路图![]()
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(1)一个同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是 .
(2)另一个同学连接好电路刚闭合开关发现电流表示数很小,电压表指针偏角较大,可能是 .
A.电流表量程太小 B.定值电阻值太大 C.定值电阻太小 D.电压表量程太大
(3)排除故障后再闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应 .
(4)根据上表的数据能得出第4次表格中空格的数据: .
(5)此实验中, (选填“能”或“不能”)用小灯泡代替电阻R进行探究。
如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流根电阻的关系”的实验电路图.![]()
(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为 V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.
(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是: .
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | 3 | 15 | 0.2 |