如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流I_A、I_B、Ic，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压U_AB、U_BC、U_AC。下列说法正确的是

A．      B．
C．  D．

把同样长短和同样粗细的一根铜导线和一根镍铬合金导线串联在电路中，下列说法中正确的是（   ）

如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L₁亮，灯L₂不亮，这时电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是（　　）

小明和同组同学利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能的是

在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。他下一步的操作应该是

A、将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流    
B、改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
C、将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流     
D、换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流

如图所示，在探究并联电路电流关系时，小明用电流表测出A、B、C三处电流分别为I_A＝0.5A，I_B＝0.3A，I_C＝0.2A，记录数据后，下一步首先应该做的是

A．分析数据，得出结论
B．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．整理器材，结束实验

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是                                       （ 　　）

为了比较电阻R₁和R₂的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其中不可行的是（   ）

在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是

在探究电路的电流规律实验时用了如图中的某个电路，已知R₁=R₂<R₃，电流表的读数分别是：A₁为0.3A，A₂为0.15A，A₃为0.45A。测量时的电路图应是（  ）